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《电子档案袋评价应用于初中英语阅读教学的行动研究》

一、引言

随着信息技术的发展，电子档案袋评价（E-portfolioEvaluation）作为一种新兴的教学评价工具，在初中的英语教学过程中，尤其是阅读教学环节中，正发挥着越来越重要的作用。本研究以初中英语阅读教学为背景，通过实施电子档案袋评价的行动研究，探索其在实际教学中的应用效果，以期为提高初中英语教学质量提供新的思路和方法。

二、研究背景

近年来，随着教育信息化的推进，电子档案袋评价逐渐成为教育领域的研究热点。该评价方式以学生的电子作品为载体，通过收集、整理、展示学生的学习过程和成果，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。在初中英语阅