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*欧阳光明*创编2021.03.07

学生综合素质评价

欧阳光明（2021.03.07）

实施方案及细则

xx中学

学生综合素质评价

实施方案及细则

一、指导思想

学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分，是

基础教育课程改革健康、深入发展的重要政策与制度保障。初中这

生综合素质的评价是促进学生全面发展的重要举措，是全面反映初

中毕业生发展状况的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准

和高中阶段学校招生的重要依据之一。初中学生综合素质的评价要

以党和国家的教育方针为指导，以实现学生的自我认识、自我教育

为目标，促进学生全面发展，促进学校、教师转变教育行为和方

式，引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展观。

二、评价原则

学生综合素质评价一项非常严肃认真的工作，学生及其家长、

社会关注程度高。评价时需坚持如下原则：

、实1事求是、客观公正原则。学生自评、互评、班级评定小

组、学校评审工作委员会的评价、审定都必须以翔实的事实为依

据，实事求是，客观、公道、公正，既不可捕风捉影、凭印象、凭

个人好恶评价学生，也不能稀里糊涂，千人一面，没有区别，缺乏

特点。通过评价培养学生尊重客观、公正诚信的品质。

、2激励为主，促进发展原则。评价的功能在于教育，评价的目

的在于激励进步，促进发展。对学生评价既要持严肃认真态度，一

丝不苟地对待评价工作，又要用发展的眼光，宽广的胸怀对待学

生，评价一个学生以看全面、看表现、看进步为主，不能以偏概

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全，以点带面。

、坚持标准，顾全大局原则。评价时，必须坚持标准，为学生3

的成长负责，禁止一味强调局部利益、眼前利益，而随意降低或改

变评价标准，改变评价方向。要客观公正，保证评价工作的公正、

公开、公平。

三、组织实施

综合素质评价工作政策性强、涉及面广，为了确保考核评价工

作规范有序地实施，我校初中毕业生综合素质评价工作由县局领

导，学校负责实施。

、学校评价工作委员会：1

组长：副校长

副组长：政教副主任

成员：各年级组长、各班主任、

田雨航（七年级学生代表）

田思雨（八年级学生代表）

张昊男（九年级学生代表）

、班级评价2小组

组长：各班班主任成员：各班科任教师

四、评价内容与标准

综合素质评价内容分为六个维度:道德品质、公民素养、学习能

力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的

评价要素及关键表现见下表：

（一）评价内容（见下表）

景民中学生综合素质评价分项评定表

班级：姓名：

学号：填表时间：

维评定

要素关键表现评定依据

度结果

1.对师长有礼貌,与同学友好相处

2.礼貌待人，与人和善

道

文明礼貌3.言行文明,不涉足未成年人不宜的活动和

德

场所

品

4.维护国格，尊重外宾，言行得体