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大班数学公开课教案及教学反思《认识球体》
活动目标
1.通过观看比拟，在操作活动中熟悉球体的主要特征。
2.在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相像的物体。
活动预备
1.布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)
2.人手一套小筐。
3.泥土、橡皮泥。
活动过程
一、请幼儿进入自选商场选购商品，激发幼儿兴趣
师：今日，我们到自选商场去选商品，你们高不快乐?在选商品的时候有一个要求，请你们把但凡可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。
二、幼儿第一次尝试
1.找出能滚动的物体。
师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些全部会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。
2.请幼儿在玩中观看、比拟这些能滚动的物体有什么不同。
3.请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。
三、幼儿其次次尝试
1.观看比拟，熟悉球体。
师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?
2.教师小结：皮球、乒乓球都是球体。
四、稳固对球体的熟悉
1.请幼儿在四周找出与球体相像的物体。
师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相像的东西找出来。
2.让幼儿说出日常生活中与球体相像的物体。
五、完毕活动
在复习稳固对球体熟悉的根底上，让幼儿做出与球体相像的”物品。
师：电话铃响，教师接(经理需要球体的商品)，小朋友情愿加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗?现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?
活动反思
本次活动，我设计了以玩嬉戏为主线、以动手操作为探究过程的活动，孩子们在自由轻松的气氛中熟悉了球体，感知球体的根本特征，同时激发了孩子们喜爱关注生活中的问题、探究生活中的数学的兴趣。
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