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善堂四屮王继平教学设计表

学科历史授课年级八年级学校善堂四中教师姓名王继平

章节名称《辉煌的隋唐文化（一）》第一计划课吋一课时

单元第7课

本课是在学习隋唐的政治、经济、军事、民族、外交的基础上，安排的一节专

题课，主要从科技的发展和文学的繁荣两个方而来介绍辉煌的隋唐文化的，用

学习内容分析大量史实卬证了隋唐时期是我国封建社会的高峰n

善堂四中七年级（1），本课涉及的内容学生比较熟悉，如唐诗，很多学生自

小就会被许多唐诗；再如赵州桥也是学生非常熟悉的。因而在设计本课时，尽

可能地让学生多参与活动，利用初中生好表现的心理，给他们一个舞台，让他

学生特征分析们自己去表演。

课程目标：

通过本课的学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，

教包括赵州桥、唐都长安城、雕板印刷术、唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居

学易。

耳知识与技能：

标通过与其他其他类型桥梁进行对比，分析赵州桥在设计上的巧妙之处，培养学

生对比分析的能力。通过师生对唐诗的欣赏，进一步激发学生对诗歌的学习兴

趣，提高对文学作品的欣赏能力。

情感态度与价值观：

隋唐时期，文学艺术获得高度发展，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地

位以此激发学生的爱国主义情感；通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术

方而所収得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们不仅才华过人，而且具有

高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应徳才兼备。

重点：李春和赵州桥；雕版印刷术通过分析大量的史料得岀历史结论。

的发明；光耀千古的诗坛。

教学重点及解决

措施

注重历史与现实的联系，激发学生

难点：如何理解赵州桥是一座高度

的科学性和完美的艺术性相结合的的兴趣。

精品；如何从丿力史的角度去理

教学难点及解决

解、欣赏李白、杜甫、白居易等人

措施

的诗作。

关注学生的知识现状，引导学生运

注重历史与现实的联系，激发学生

用C经学过的知识解决新问题，从

而做到温故而知新。的兴趣。

引入小纽竞赛机制，激发学生活力。

教学设计思路

学生在教师指导下，从白然、社会在课堂教学中以讲解、演示、操练练

和生活中选学生在教师指导下，从习、自主学习、小纽讨论、合作学习、

自然、社会和生活中选择和确定专问题化学习等方法综合运用的课堂教

题进行研究，并在研究过程中主动学形式。

择和确定专题进行研究，并在研究

依据的理