福建省福州福清市2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题.docx

2024-2025学年第一学期高二年期中质量检测

生物学科试卷

一、选择题（共16小题，其中1-12小题，每题2分，13-16小题，每题4分，共40分）

1.下列关于人体生命活动的调节以及人体内环境和稳态的关系叙述，错误的是（）

A.性腺、汗腺产生的分泌物均不属于内环境组成成分

B.多吃“碱性食物”如苏打水不能使内环境pH明显提高

C.组织水肿是由于内环境成分发生变化而引起的病症

D.内环境的组成成分发生变化时，机体也可能处于稳态

2.某同学进行“探究生物体维持pH稳定的机制”的实验。下列相关实验设计或操作中正确的是（）

A.只设置鸡肝匀浆、黄瓜匀浆、稀释的鸡蛋清三组进行实验

B.在各组中分别先滴加盐酸后滴加NaOH溶液再测定pH

C.用磷酸盐配制的pH为7的缓冲液和清水作为对照组

D.以酸的滴数为横轴，以碱的滴数为纵轴，画出各组曲线

3.小明在野外草地上玩耍时，旁边的草丛里突然窜出一条蛇，他非常紧张，动脉血压突然升高，过了一段时间后小明又恢复平静。以下叙述正确的是（）

A.紧张时，交感神经活动占优势，血管舒张

B.紧张时，副交感神经活动占优势，心跳加快

C.平静时，交感神经活动占优势，血管收缩

D.平静时，副交感神经活动占优势，心跳变缓

4.癫痫俗称“羊癫风”，是由于大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病。药物A通过激活中枢神经系统内抑制性神经递质γ-氨基丁酸的受体，进一步加强γ-氨基丁酸的作用，用于癫痫治疗。下列叙述正确的是（）

A.癫痫病人脑内的γ-氨基丁酸含量可能较正常健康人低

B.γ-氨基丁酸可从突触前膜释放出来不需要消耗能量

C.γ-氨基丁酸与其受体结合后，可能提高突触后膜对Na+的通透性

D.药物A通过阻断γ-氨基丁酸与受体的结合而增强抑制作用

5.日光照射实验动物会使其血液里的一种化学物质（UCA）含量大幅增加，且UCA可进入大脑神经元并转化成谷氨酸，谷氨酸在大脑皮层以及海马区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，增强学习及记忆能力。下列推断正确的是（）

A.光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸B.条件反射的建立是一种学习的过程，建立后可能消退C.学习与记忆的过程与海马区有关，与大脑皮层无关

D.与体液调节相比，神经调节作用范围广，作用时间短

6.将某离体神经放置于适宜溶液中，在一端给予适宜刺激后，测量膜电位变化，记录结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A.ac段主要是Na+通过协助扩散外流引起的

B.a点的静息电位是由K+顺浓度外流引起的

C.若增加培养液中的Na+浓度，则c点将下移

D.ce段主要是K+通过主动运输外流引起的

7.1902年，英国科学家斯他林和贝利斯研究发现在HCl作用下，小肠黏膜产生了某种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如下图）。下列判断正确的是（）

A.胰液分泌量的增加与交感神经的兴奋有关

B.①表示稀盐酸，其作用是促进胰腺分泌促胰液素

C.②表示胰液，胰液中含有胰岛素和胰高血糖素

D.注入静脉的提取液中起作用的化学物质是促胰液素

8.图中靶细胞为甲状腺细胞，受到多种信息分子调节。图中细胞1为垂体细胞，细胞2为下丘脑中的神经内分泌细胞，细胞3为交感神经节后细胞，细胞4为免疫细胞。下列叙述不正确的是（）A.细胞1分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞

B.细胞2分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞

C.细胞3产生神经递质作用于甲状腺细胞

D.细胞4可识别并清除发生癌变的甲状腺细胞

9.下丘脑在机体稳态中作用，除具有分泌相关激素的功能外，还具有感受、传导和调节的功能，下列关于下丘脑叙述错误的是（）

A.下丘脑是体温调节中枢，同时也是体温感觉中枢

B.外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素增多

C.在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素

D.下丘脑渗透压感受器产生的兴奋可传导至大脑皮层

10.下图是血糖调节部分过程图解，甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法错误的是（）

A.器官乙可能为肝脏，能合成和分解糖原

B.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制

C.激素a能够抑制葡萄糖合成为肌糖原

D.激素b能够促进非糖物质转化为葡萄糖

11.据报道，一产妇因“捂月子”中暑身亡。严重的中暑又称“热射病”，是指高温引起人体体温调节功能失调，从而引发内脏器官受损，死亡率很高。下列说法错误的是（）

A.大量出汗导致血钠含量升高，促进肾上腺皮质分泌醛固酮B.体温维持在39℃高温时，此时机体产热和散热平衡

C.“捂月子”使人体散热能力下降，产