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大班数学优质课教案《小明的家》含反思

【教学目标】

1、能手口全都地点数5以内的数量。

2、培育幼儿的点数活动的兴趣。

3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

【教学预备】

1、全家福照片一张。

2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)

3、《幼儿画册》(第一册P11)

【教学过程】

一、导入：介绍本次活动的目的做客

1、师：宝宝们，今日教师要带你们去小明家里做客，你们快乐吗?

可是去别人家里做客，是有肯定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说?(让小朋友自由争论，分别请宝宝说一说)

师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，(要向仆人家的大人们问好，然后呢要换鞋，留意卫生，不能把客人家里弄脏，最终也是最重要的，不能任凭去碰仆人家里的东西。

2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)

二、详细过程：

1、目的地已到，请宝宝们下车。

师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。

2、出示全家福照片(播放PPT1)，引导幼儿观看画面内容。

(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有很多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)

师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。

(2)师：“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)

师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。

3、学习手口全都地点数5以内的数量。

(1)依据鞋柜照片手口全都点数。

师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放PPT2)，我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的隐秘，等等等等。”(教师装作神奇状态)

师：“这是小明家的鞋柜，里面有很多很多的鞋子，看，有大大的鞋子是妈妈的，有美丽的鞋子是妈妈的，还有小小的鞋子是小明的，那毕竟有多少双鞋子呢?小明说数对了才能接着参观他的家哦!”(师带着幼儿一起手口全都共同点数，请宝宝一起说一说，师小结总数和方法)

(2)依据碗柜照片手口全都点数。

师：“宝宝，用你们的小鼻子闻一闻，那是什么味道啊?”

宝宝：“是香香的味道。”

师：“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢，那我们就进小明家的厨房看一看吧!”(播放PPT3)

师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口全都地点数，师小结总数和方法)

(3)依据衣橱照片手口全都点数。

师：“刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方动身卧房(播放PPT4)，卧房是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放衣服的地方，衣橱，下来，我们翻开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口全都地点数，师小结总数和方法)

师小结：刚刚我们参观了小明家的玄关、厨房、卧房，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要根据挨次，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪慧，接下来，教师给小朋友们预备了更大的挑战哦。

4、幼儿拿小筐里的物件进展5以内的点数。

师：“在你们的椅子底下，教师给每位小朋友都预备了一些小图片，想请你们数一数毕竟有几张，都不一样哦，自己数完的小朋友还可以数给旁边的小朋友听。”(播放PPT5)

5、完成《幼儿画册》的练习，稳固5以内的点数。

【活动延长】

再宝宝们自己操作点数以及完成画册，宝宝点数娴熟以后，可以增加点数数量至7。

【活动反思】

在这个活动中，通过小明家的摆设让幼儿能够点清晰相应物品的数量。在点数的过程中我们利用相应的CD的相应的功能丰富幼儿的整个活动，幼儿对活动比拟感兴趣，同时大局部幼儿都把握了相应的学问。

1.先进的教具。在我们这个活动中，配套的教具对帮助我们整个活动起到了很好的作用。我们可以和幼儿一边点数一边写下相应的数量。在写数字的时候，发觉我们的小朋友已有阅历比拟丰富。于是，我一起带着幼儿边说边写下，比方5，幼儿会跟着说弯钩之类的话，力量强的幼儿对于这一次的点数是一次稳固，而力量弱的幼儿学到了新的学问。对于简洁的数字，我还请个别幼儿