6.3　实数说课课件人教版数学七年级下册.pptxVIP

6.3实数;;１.教材的地位与作用;２.重点、难点：;;1.知识与技能：;;通过类比分析法，指导并鼓励学生自主探索、分组讨论和合作交流，把学习的主动权交给学生，培养他们学习的主动性和积极性，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。

;;本节课的课型是新授课，通过与“有理数”的类比学习，以开放式、合作式的课堂形式组织教学，以学生为中心，采用启发讲授、小组讨论、合作探究相结合的教学方法，让学生经历知识的形成与应用的过程，通过精心设置的小竞赛、小游戏，激发了学生的学习兴趣和热情，让学生在快乐中把知识掌握，增强学好数学的愿望和信心。

;温故知新

引出课题;教材分析;创设情境;自主探索;练习反馈;１．圆周率及一些含有的数;自主探索;一、判断：;练一练;每个有理数都可以用数轴上的点表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？;（1）如下图，以单位长度为边长画一个正方形,以原点为圆心,正方形对角线为半径画弧,与正、负半轴的交点分别为点A和点B，数轴上A点和B点对应的数是什么？

;;;设计意图：

通过让学生动手动脑，由浅入深引导学生探索其中的数量关系和分割规律；

通过层层铺垫突破本节课的难点，同时培养学生动手操作能力，独立思考能力，合作探究能力和敢于挑战自我的精神。

;设计意图：

通过一道中考题，由易到难，层层递进，不断拓展学生的思维，培养学生独立思考能力和勇于创新的精神。

;本节课，我们学习了什么？;课外作业：;板书设计;;

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再见！