疫情期间《智能化仪器仪表》网络教学方法改革探索 .pdfVIP

科技创新导报2021NO.07

ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2012-5640-1557

疫情期间《智能化仪器仪表》网络教学方法

改革探索①

彭超

（东莞理工学院广东东莞523808）

摘要：智能化仪器仪表是门理论性和操作性都非常强的学科，而在今年的疫情当中，这门课程采用全网络化的

教学方法。这对学生的学习兴趣和学习效率带来较大的负面影响。本文将探索以学生为中心，将探究式、互动式、

启发式教学模式应用到智能化仪器仪表的网络课堂教学中去，通过教学模式的创新，使学生通过网络学习的方

法更加新颖，方式更加灵活，使得网络化的学习过程变得生动、有趣、有效，提高学生在网络上的学习兴趣和学习

效率，避免网络教学中存在的缺点。

关键词：智能化仪器仪表网络教学改革教学方法改革创新

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X(2021)03(a)-0202-03

ExplorationonNetworkTeachingMethodReformofIntelligent

InstrumentduringEpidemicPeriod

PENGChao

(DongguanUniversityofTechnology,Dongguan,GuangdongProvince,523808China)

Abstract:Intelligentinstrumentisasubjectwithstrongtheoryandoperation.Inthisyearsepidemic

situation,thiscourseadoptsthewholenetworkteachingmethod.Thishasagreaternegativeimpacton

studentslearninginterestandlearningefficiency.Thispaperwillexplorethestudent-centered,inquiry,

interactive,heuristicteachingmodeappliedtotheintelligentinstrumentnetworkclassroomteaching,

andf

teaching.

KeyWords:Intelligentinstrument;Networkteachingreform;Teachingmethods;Reformandinnovation

2020的上半年是一个不同寻常的时期，由于新冠生开展线上教学活动。课程以优学院云平台中的《智

肺炎的原因，2020上半年的教学活动全部改为网络化能化仪器仪表》网络教学平台为主，开展形式多样的

教学。这对常年进行课堂教学的教师是一个全新挑战线上教学活动。目前线上课程以直播教学为主（按课

[1]

和机遇。2019—2020第2学期，基于文华在线的优学表直播，直播视频可回放），录播课程（专业录课教室

院平台智能化仪器仪表课程为10个班级，共279名学录制）为辅的方式开展，同时采取在线作业发布、学生

①基金项目：东莞理工学院质量工程课程建设类项目专业核心课程建设-智能化仪器仪表（项目编号：201902085；

东莞理工学院质量工程教学改革项目—院级核心课程《微机原理与单片机技术》教学改革与实践，

项目编