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大班教案:我的假期生活_我的假期生活演讲稿
活动目标:
1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法,提高自我爱护的意识与力量。
2.乐于探究、沟通与共享,激发求知欲、制造力。
3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4.考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
本目标从认知、力量、情感等多角度确立,内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域,力求既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展。
活动预备:
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。
3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程,教师在交代任务时,把自己纳入其中一分子,以合的身份介入,突出了孩子的主体性。(教案出自:教案网)但教师在预备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量预备可以用不同的手段来展现的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程:
1.利用生活阅历引出课题
争论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?
(从孩子熟识的生活内容入手,孩子参加踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)
2.了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪,幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现,并介绍给大家)
(2)幼儿布置展板,教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通特别有效,在家长的支持下,孩子预备的材料特别丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今外形各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料]
(这个环节,有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮忙了个别力量差的幼儿预备材料,使他们此时感受同伴观赏与鼓舞,激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中,实施进展的全面性与差异性原则,探究集体教学与个别化教学的问题。)
(3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个沟通中教师留意归类提升。如幼儿讲到卷帘时,请大家介绍还知道哪些防盗门。)
(在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时,抓住话题争论绽开,孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索,教师准时播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到大班安全教案《生活中的安全》
活动目标
1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。
2.能迁移已有阅历,把握避开自己受到损害的方法。
3.有初步的自我安全爱护意识。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.培育幼儿对事物的推断力量。
活动预备
《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与留意点
一、情景导入,引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师:妞妞的手受伤了,你知道是为什么吗?
2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,(文.章出自教.案网)妞妞可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片争论,知道生活中简单发生的危急事情。
1.师:淘气的妞妞常常会做一些危急的事情,我们一起来看看他做的究竟对不对。
2.依次出示图片。
图一:妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二:妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三:妞妞在玩爸爸的打火机。
图四:妞妞在公园里从高高的地方往下跳。
3.推断对与错,说一说推断的理由。
4.师:生活中的你像妞妞这样做过吗?
三、迁移生活阅历,把握避开发生危急的做法。
1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西简单引发危急?
2.小结:有许多东西都简单发生危急,小朋友不能随便去碰,(教案出自:教案网)比方尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
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