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教科版八年级物理下册教学反思5篇

教科版八年级物理下册教学反思5篇

身为一位优秀的教师，工作之一就是课堂教学，写教学反思能总

结教学过程中的很多讲课技巧，“教学”是“教”与“学”双向互动

的，既有“教”的考虑，同时也有“学”的思量。以下是小编为大家

收集的教学反思范文，希望能够帮助到大家。

教科版八年级物理下册教学反思【篇1】

如何发挥学生的最大潜能学好物理？如何进行初中物理的总复习？

初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”

上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢？是我一

直在探索的问题。现将我工作的点滴体会介绍如下：

一、抓好入门教育

物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，

往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴

趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短

暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。

使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好

的开端。

二、注重实验教学

初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、

公式，都是通过物理实验得出。物理概念和规律是在大量的观察、实

验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中

起来加以概括而形成的。所以在物理新课实验中，我真正体验到，新

课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟

通、相互启发、相互补充。

三、创设情境，注重让用学生已学的知识导入学习新知识。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动。创设情境，精彩导入

尤为重要。从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布置到纯正的普

通话、优美的语言和各种教学情境的准备等，这一切无不影响着探究

教学的气氛和效果。

四、加强信息反馈，及时调整教学计划。

在总复习中，要时刻注意“信息反馈”。通过反馈信息来了解已

设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。所以

我在每个阶段复习教学中，除了注意来自学生方面各式各样的反馈信

息外，还特别重视每次测验和考试的信息反馈。坚持做到按时、按量、

按评分标准，科学分析试卷，评价试卷，并注意各层次的学生学习状

况和掌握知识的程度。

五、指导学生记忆的方法

初中物理虽然需要注意培养思维能力，但同时也要重视记忆，不

要死记硬背绝对不是不要记，不要背，而是更加强调在理解的基础上

进行记忆。记忆时要注意找规律、找特点，要准确记住各种定义，定

律的文字表达和各种物理量的单位，这有利于帮助学生形成物理文字，

语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个最大的区别就

是，公式的每一项都有物理意义和单位，在记忆物理表达式时，一定

要记住各项的物理意义和单位。

以上是我从事物理教学工作的一点体会，还有许多问题需要今后

进一步的学习和总结。

教科版八年级物理下册教学反思【篇2】

本学期担任高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，

和高二（8）班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-

2的教学。主要工作如下：

（一）教学内容：完成了

①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。

②选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教

学。

（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符

合新课改精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对

错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，

使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

（三）测试情况:

①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部

为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并

找同学谈话，分析每个同学的得失。

②期中考试一次（与选修3-1的模块考试采用同一张卷）。并进

行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况

进行评价，给出学分。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行

教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此

外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。

二、迎评工作：（迎接国家级示范校