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赣美版美术三年级上册第17课《剪花边》教学设计
一、教材分析
《剪花边》是赣美版美术三年级上册的第十七课。本课属于“设计·应用”学习领域,旨在引导学生了解民间剪纸艺术中的花边图案,学习剪纸的基本方法和技巧,培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
花边又称带状纹样或二方连续纹样,它的特点是纹样的连续性。在日常生活中,花边随处可见,如窗帘、床单、衣服、瓷器等上面都有不同形式的花边装饰。民间剪纸中的花边图案更是丰富多彩,具有浓郁的民族特色和艺术魅力。
本课教材以欣赏民间剪纸作品中的花边图案入手,让学生感受花边的美感和装饰性。接着,教材详细介绍了剪纸的工具和材料,以及剪纸的基本方法和步骤,包括折叠、画稿、剪刻等。教材还提供了一些学生作品,供学生欣赏和参考,激发学生的创作灵感。
二、教学目标
1.知识与技能目标
了解花边的概念、特点和用途。
掌握剪纸的基本方法和技巧,能够剪出简单的花边图案。
学会运用剪纸的方法进行创意设计,制作出具有装饰性的作品。
2.过程与方法目标
通过欣赏民间剪纸作品,提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
通过实际操作,让学生掌握剪纸的基本方法和技巧,培养学生的动手能力和实践能力。
通过小组合作和交流,培养学生的合作意识和创新能力。
3.情感态度与价值观目标
感受民间剪纸艺术的魅力,培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
培养学生的审美情趣和创造力,让学生在创作中体验成功的喜悦。
三、教学重点
1.掌握剪纸的基本方法和技巧,剪出简单的花边图案。
2.学会运用剪纸的方法进行创意设计,制作出具有装饰性的作品。
四、教学难点
1.如何剪出连续、对称的花边图案。
2.如何在剪纸作品中体现创意和个性。
五、教学准备
1.教师准备
多媒体课件,包括民间剪纸作品图片、剪纸视频教程等。
剪纸工具和材料,如剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
展示用的剪纸作品。
2.学生准备
剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
六、教学策略
1.直观教学法
通过展示民间剪纸作品、剪纸工具和材料等,让学生直观地了解剪纸艺术和剪纸的基本方法。
播放剪纸视频教程,让学生更加清晰地掌握剪纸的技巧和步骤。
2.启发式教学法
提出问题,引导学生思考花边的特点、用途和剪纸的方法等,激发学生的学习兴趣和创造力。
展示学生作品,启发学生的创作灵感,让学生在欣赏中学习和借鉴。
3.实践教学法
让学生亲自动手操作,掌握剪纸的基本方法和技巧,提高学生的动手能力和实践能力。
组织学生进行小组合作和交流,培养学生的合作意识和创新能力。
七、教学过程
1.导入新课
展示一些民间剪纸作品,让学生欣赏并说一说这些作品的特点和用途。
引出课题《剪花边》,并让学生说一说自己对花边的认识。
设计意图:通过欣赏民间剪纸作品,激发学生的学习兴趣,让学生对花边有一个初步的认识。
2.讲授新课
介绍花边的概念、特点和用途。
花边又称带状纹样或二方连续纹样,是由一个或几个纹样组成一个单位,向左右或上下两个方向反复连续而形成的纹样。
花边的特点是纹样的连续性和重复性,可以起到装饰和美化的作用。
花边在日常生活中随处可见,如窗帘、床单、衣服、瓷器等上面都有不同形式的花边装饰。
展示一些民间剪纸作品中的花边图案,让学生欣赏并说一说这些花边图案的特点和美感。
民间剪纸作品中的花边图案丰富多彩,有动物、植物、人物、几何图形等各种纹样。
这些花边图案具有浓郁的民族特色和艺术魅力,体现了民间艺人的智慧和创造力。
介绍剪纸的工具和材料。
剪纸的工具主要有剪刀、刻刀等。
剪纸的材料主要有彩纸、宣纸等。
讲解剪纸的基本方法和步骤。
折叠:将彩纸对折或多次对折,以确定剪纸的对称关系。
画稿:在折叠好的彩纸上用铅笔轻轻地画出要剪的纹样。
剪刻:用剪刀或刻刀沿着画好的纹样进行剪刻,注意要剪刻得整齐、光滑。
展开:将剪刻好的彩纸展开,就可以得到一个漂亮的花边图案。
播放剪纸视频教程,让学生更加清晰地掌握剪纸的技巧和步骤。
设计意图:通过讲解和演示,让学生了解花边的概念、特点和用途,掌握剪纸的基本方法和技巧。
3.实践操作
让学生选择自己喜欢的纹样,用彩纸剪出一个简单的花边图案。
教师巡视指导,及时发现学生在操作中存在的问题,并给予指导和帮助。
设计意图:通过实际操作,让学生掌握剪纸的基本方法和技巧,提高学生的动手能力和实践能力。
4.作品展示与评价
让学生将自己的作品展示在黑板上或展示台上,让大家欣赏和评价。
引导学生从纹样的设计、剪刻的技巧、作品的创意等方面进行评价。
对学生的作品给予肯定和鼓励,同时提出一些改进的建议和意见。
设计意图:通过作品展示和评价,让学生在欣赏中学习和借鉴,提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
5.拓展延伸
介绍一些民间剪纸的其他形式和技法,如单色剪纸、彩色剪纸、套色剪纸等。
展示一些民间剪纸艺术家的作品,让学生欣赏并感受民
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