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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
盐池县第三小学教师集体备课导学案
集体李清林王爱珍侯晓娟李学兰单第二
备课上课人李慧香
成员刘耀李慧香周月红尚艳萍元单元
2013年9月22
课型多媒体课上课时间
日
课题8、中华少年教学内容3033页
知识与能够正确读写本课出生的生字。能够有感情地朗读课文，了
解诗意。
技能
过程与通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会；了解现
教学
代诗歌的一般特点；体会本诗在写作方法上的特点；指导学
目标
方法
生朗读诗歌一些方法。
情感态度有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一
片深情。感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使
与价值观
命感。
了解诗意。感受诗歌真挚的爱国热情。理解诗中形象的象征意义，
教学
重难在朗读中体会诗歌所表达的情感。
点
教学阅读、讨论
方法
教具1、选择一些适合的诗歌进行朗读练习。2、课件
准备
本课总课时数1课时本节课是第几课时第一课时
导学过程
教师活动学生活动个性练习
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
一、由旧知导入新课
学生思考、讨论，交流。
同学们，上册我们学过《儿童
诗两首》这一课，已经对现代诗歌
的特点有了初步的了解。现在，为交流生字词的
学生自由读，读中感悟，
了检验一下同学们的学习效果，谁读后交流。读法，汇报好
词，集体品读
能说一说现代诗歌具有哪些特点
巍峨峻拔
呢？学生默读思考、小组交流。百折不回
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