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大班科学活动：动物的保护色,幼儿科学教案

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大班科学活动：动物的保护色

南钱清幼儿园沈紫霞

活动目标：

1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的

保护色，理解保护色的作用。

2、增强探索动物奥秘的兴趣。

活动准备：

故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相

应的4区域，并分别设标志牌，动物小图片若干。

活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识，并发动家长收集有关资料、

丰富孩子对保护色的知识。

活动过程：

一、故事引入，激发探究兴趣。

(出示图片小狐狸)讲述第一段，并逐个认识动物，小狐狸找不到

朋友，小朋友能帮助找一找吗？请用“我在xx地方找到了谁”

表述。小狐狸为什么会找不到呢？

二、交流、探究

1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？(幼

儿回答后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很相

似，这就是动物的保护色。

2、动物的保护色有什么作用呢？小结：在大自然中有许多动物

都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。

3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、

沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？请小朋友自选区域和

同伴交流。儿童歌曲

4、听信号后回位，互相交流，并出示相应动物小图片。

小结：小朋友真能干，交流了许多动物的保护色，动物世界很神

奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护

色，有的动物的保护色更神奇，老师带来了一张彩色蜗牛的变化

图(出示图片)在这个图中你发现了什么？谁能说说变色龙怎样变

色。教师适当小结。

三、提升、扩散

生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，

小朋友想一想人类会怎样利用呢？幼儿回答后出示迷彩服，你认

识这种衣服吗？解放军为什么要穿这种衣服？随着科技的进步，

人们越来越先进地利用了保护色，如军事武器，小朋友可以和爸

爸妈妈一起找找的资料，日常生活中也可以地观察，还有哪些动

物有保护色，人们还怎样利用，老师等着小朋友有的发现来告诉

我。儿童识字

儿童动画

（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工

小制作。

4．教师观察幼儿活动情况，予以帮助指导，注意安全。

活动反思：

幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲

望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实

际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日

常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它

们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具

的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、

观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。

小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、

完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念，因为其概念

不是一个具体的物质，所以只要能使物质发生改变的物质，相对

于那个能被它改变的物质而言就是工具。