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2019年高一班主任工作计划范文

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XX年高一班主任(一)

一、辅导思想：

深刻领会党的教育方针和《中学生德育纲要》的方向，

结合本校园立大成志，“做文明人”的理念和德育作业的要求，

抓好班级教育作业。

二、奋斗方针：

确保我班学生在高中榜首学期可以完成“四个一”方针：

一个调和调和的日子团体、一种科学发展的学习习气、一个

发奋寻求的班风班容、一种健康活跃的精力面貌，争当校园

先进文明班团体;

三、班级根本情况：

本班是一个由67名来自各镇、大街组成的新团体;其间

男生35人，女生32人;正取生65人，择校生2人;住宿67

人。

作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重担，能否

上不孤负领导信赖、下不孤负学生期望，能否带领出一个优

异的班级体，但无论如何自己会竭尽全力，尽己所能，不断

学习、留意讨教，不断考虑，留意总结，。鉴于现在还不了

解自己所带班级的特色，因而只能大约理清思路，在作业一

段时刻后再加以完善总结。为实行好班主任作业，我将认真

遵循校园办学育人理念，着眼本班特色，探究构成一套卓有

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成效的带班办法，为学生的高中日子打好根底，起好步。

我将从以下几方面来拟定自己的班主任作业计划。

榜首：了解高一阶段的特别位置

常言道：知己知彼方可攻无不克。高中一年级榜首学期，

作为初高中过渡期，对学生的高中学习日子起着至关重要的

效果。因而了解该阶段的几个改变是作为班主任有用展开作

业的条件。该阶段环境转化较大，学生不安稳性高。学生从

初中到高中、从原先校园到我校，在客观上阅历了三个环境

改变进程，作为班主任有必要加以重视。首要是年纪的改变

必定要求处理周围联系的办法改变，假如不能很好地处理这

些改变必定影响往后的学习日子;其次是学习阶段的改变。由

于初中与高中承受的知识结构不同，必定要求学习办法的改

变;最终是学习环境的改变。学生刚进校园，因而关于校园的

各个方面的准则，校规校纪，校园里一些详细的举动都不是

很清晰，学生处于极为不安稳的阶段，也是学生习气养成的

关键时期，因而这时候，班主任的作业有必要跟进，尽力做

到心细如微，协助学生及时适应环境，发挥应有的效果。详

细而言，首要咱们在日子习气等方面或多或少存在一些不同。

因而，班主任作业中要留意引导学生彼此尊重、彼此容纳、

彼此协助，构成杰出的团队精力。只要这样才干在尊重个别

的一起发挥团体的强壮凝聚力。其次家庭布景杂乱，心思特

性特色多。从心思学视点上来讲，家庭条件较差的学生在这

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个年纪阶段的特色是性情灵敏、特性杰出、要求被尊重、隐

私被保护期望激烈。作为班主任，自己有必要在这一点加强

重视和研讨，确保学生心情的安稳，引导学生构成健康的心

思。

第二:首要作业办法

科学的办理办法、调和的日子环境是一个团体生长前进

的条件。作为这个团体的办理者，有必要具有自己的办理理

念，可是由于自己学问浅陋、才干短缺，将首要从以下几个

方面尽力。

1：完善准则、构成规则。大到国家，小到班级都是如

此，正所谓无规则不成方圆。为此，自己将把校园的各项办

理规则贯穿一直，将结合班级特色完善机制，构成一套合理

的办理准则，但一起，自己将留意做到准则遵循不僵硬让各

项准则得到最高效的遵循落实。

2：脚踏实地、安身实践。作业中，自己将着眼校园要

求、班级特色，重视抓好根底作业，一切作业的起点安身于

实践，任何教育作业、德育作业都不寻求“大”，只寻求“实”;

自己作为一个班主任要镇定脑筋，不急于求成，悉心带好班，

不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份活跃

健康的心态。

3：重视主体、构成合力。学生是班级办理的主体，因

而我将重视发挥学生的主体效果。从各项准则的树立、各种