背英语的两大技巧(摆脱死记法).pdfVIP

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请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人

在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就

没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不

到单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大

家不觉得奇怪吗？

然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反

而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为

真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会

直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆

英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦

海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道

了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分

之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意

思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词

“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思

仅做为一般参考。b5E2RGbCAP

举几个例子来说吧：

比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，

其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这

串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英

语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意

思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是

一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是

“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接

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件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会

费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，

是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-

pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征

求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”

的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把

它认识到了骨子里。p1EanqFDPw

再举一个例子吧：psychology。

psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏

旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；

gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意

思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是

“心理学”的意思。DXDiTa9E3d

依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不

要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去

真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语

翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语

是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只

背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的

后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退

不掉的陌生感。RTCrpUDGiT

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那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知

道和学会它们？

回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主

要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂

上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷；二是少数书店

里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容

苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常

识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多

个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那

样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学

英语者应及早地掌