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1、下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有()。
A.为所有学生提供正常教育机会
B.关注贫困生,设立帮助基金
C.关注残疾学生,设立特殊教育机构
D.允许学校体罚学生
D。【欣瑞教育解析】体罚学生是违反教育法律法规的行为。
2、我国现行法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种()。
A.私人职业
B.从属职业
C.专门职业
D.附加职业
C。【欣瑞教育解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教
师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人
员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素
质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。
3、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的
()。
A.主体性
B.全体性
C.发展性
D.全面性
B。【欣瑞教育解析】所谓全体“性”,广义地说,是指素质教育必须
面向全体人民,任何一名社会成员均必须通过正规或非正规的途径接
受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看,素质教育的全体性“”,
是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。
4、素质教育的理论基础是()。
A.教育理论
B.教育理论发展
C.可持续发展战略
D.马克思主义关于人的全面发展学说
D。【欣瑞教育解析】马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育
的理论基础。
5、素质教育区别于应试教育的根本所在是()
A.创新能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
A。【欣瑞教育解析】能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试
教育和素质教育的本质区别。
6、下列关于终身教育的说法错误的是()。
A.终身教育是指非正规教育
B.终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗•朗格朗最先提出来的
C.终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
D.教师和学生都应树立终身学习的理念
.
A。【欣瑞教育解析】该项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段
当中所受各种教育的总和,是人们所受不同类型教育的统一综合,包
括教育体系的各个阶段和各种方式,既有正规教育,又有非正规教育。
7、《中华人民共和XX务教育法》规定,学校()分设重点班和非
重点班。
A.可以
B.不得
C.应当
D.自行决定
B。【欣瑞教育解析】据《中华人民共和XX务教育法》第二十二条
规定,县级以上人民政府与其教育行政部门应当促进学校均衡发展,
缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学
校。学校不得分设重点班和非重点班。
8、以人为本的教育理念主要体现在()。
A.以学生为本
B.以教师为本
C.以学校为本
D.以课程为本
A。【欣瑞教育解析】以人为本的教育理念主要体现在以学生为本。
材料分析题
9、阅读下面材料,回答问题。
..
课上,马老师给大家讲波义耳定律“”。他说具有恒定质量和温度
的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PV=K”并解
释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个恒量(恒量中包括恒定
的质量和温度)。他边举例边板书:如果P=2个大气压,且恒量为8,
那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8,如果我们把压
力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压×2立方厘
米=8,别的同学都懂了,可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老
师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球,你双
手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白
了。对,体积“再
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