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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

鼓励的另类方式

在现代企业,有效地鼓励部属已渐成各级领导者不得轻忽的

管理工作。当您看见员工的优秀表现,想表达您对他的肯定或

鼓励时,您也可以依据员工的开展阶段,视其不同需求,给予

不同方式的鼓励与肯定。在这样一种领导模式里,肯定部属即

应先判别出部属目前处于何种开展阶段之中,然后再用不同

的方式鼓励。以下所述是四种开展阶段的概述,以及这四种开

展阶段中的部属们所需的鼓励方法。

热忱的初始者

任何人在刚接手一份新工作时必定从这个阶段开始。这时候,

他对每件事情都充满新鲜感,因此热心、积极,对每件事情都

表现出极高的学习意愿,是此阶段人最大的特色。从开展阶段

来看,如果您的部属是属于热忱的初始者,因为他的学习意愿

已经非常高,所以身为主管的您不需要再给他太多的鼓励或

赞美；相反地,因为这时他最缺乏的是专业知识与工作技巧,

因此他最迫切需要的是您的指导——告诉他如何把工作做

好、让他见习观摩何谓好的表现。

鼓励的方法：对这样的部属而言,最有效的鼓励就是给予他明

确的工作指导。因为这些员工刚投人工作不久,对于工作现况

所知实在有限,因此您的解说愈详细、对他的指导愈频繁,他

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的工作意愿愈高,绩效表现也随之日渐佳境。当然,一旦他们

开始进入情境的时候,他们对工作本身也渐渐产生问题,意愿

开始动摇。身为主管的您,如果发现部属正面临此种困境,经

常关心他的进度,提供明确的解说,是鼓励这些部属的最好方

法。他们需要详尽的解说、明确的指示,更需要您的关爱。x3

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梦醒的学习者

“蜜月期〞一旦结束之后,各类病兆便相继在这个阶段蹦出。

这时候因为原先对工作的新鲜感已然消失,而且对工作进一

步了解之后又发现自己的专业能力仍有待磨炼,原来对工作

与未来的憧憬,一下间落差很大。虽然大多数身陷在此阶段的

人仍能不断学习,然而因为实际表现与自我期许之间出现了

明显的差距,许多人因此心生严重的挫折感,为此苦恼不已。

鼓励的方法：如果您有部属目前处于此一开展阶段,他们最希

望听到您对他的回馈。因为这些同仁仍处于学习的阶段,身为

主管您有义务协助他们“迈向康庄大道〞。这时真诚的赞美、

具体明确的回馈,都将是协助部属提升工作意愿、精进自我能

力的最好方式。如果你能面对面表达对他的赞美,鼓励的效果

最为显著；当然书面的赞美也不失为另一种有效的方式。但

是若您发现员工的行为有任何不当的地方,请您也予以修正,

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员工的表现因为您的指导而有所成长,对梦醒的学习者而言,

这又是另一种有效的鼓励方式。

勉强的奉献者

如果员工能够成功地完成业绩指标,这就表示他的能力大致

已趋于成熟的阶段。然而由于他的单兵作业经验有限,而且在

企业组织的正常运作下,每项工作背后都有时间的限制,不太

可能静候其能力的慢慢崭露,因此许多位于此一开展阶段的

员工对自己的能力都不具信心。在这种