歌曲 梅娘曲 -宣化科技职业-1733234570958.pptx

歌曲《梅娘曲》宣化科技职业学院

教学内容宣化科技职业学院1.歌唱发声练习及作品情感处理2.作品曲式结构及歌曲背景分析

宣化科技职业学院教学目标1.知识目标：通过发声练习,巩固学生科学的发声方法,建立良好的歌唱状态，树立正确的发声概念。2.能力目标：能够正确灵活的应用发声技巧到作品当中，能够深入的理解作品内涵，把歌唱的发声技巧与作品的情感处理巧融一体，完成好作品的演唱任务。

教学重点教学难点宣化科技职业学院1.熟悉歌曲的曲式结构。2.歌唱技巧的灵活应用。3.作品情感的完美处理。1.气息的控制，位置的统一。2.作品风格的把握与情感的投入。

宣化科技职业学院分析法、对比法、讲授法、演示法教学方法多媒体、谱架、音响、钢琴教学用具

宣化科技职业学院教学过程一、课前准备“善歌者必先调其气”呼吸是歌唱的动力，也是歌唱中的关键和必要基础。要求学生吸气，感觉像在闻花香一样，气息要吸的缓而且深，如同在做深呼吸运动，挺起胸膛口鼻一起将气息舒缓平稳的吸到肺里，横膈膜下降，腰围向外扩张，小腹向内微收，吐气的时候要慢慢将气吐出去，以保证气息缓慢平稳，均匀而持续，就像是手心捧着一根点燃的蜡烛，轻柔而舒缓地吹气，也可以用s带，蜡烛火苗依然不灭，体会气息的控制与运用。二、发声练习13531这是一条三度音程的发声练习，中声区用i.a母音练习，过度到高声区时，i母音往v母音上靠,a母音往o母音上靠，或时带有v与o母音的综合感觉，这样的过度，声音自然柔和，上行音域偏高，下行自然还原，发声比较舒畅，容易找到歌唱发声技巧的要求。54321要求:开音位置要准，高，喉头放松，气息下沉，转换母音时依然保持好位置，牙关放松，咬字清晰。

宣化科技职业学院

宣化科技职业学院三、歌曲的创作背景《梅娘曲》这首作品是在抗日时期创作的，有很强的时代性，作品讲述了在抗日时期，远在海外的高维汉为了民族的解放，毅然选择回国，投入到抗日战争的潮流中，在激烈的抗战中身负重伤，女主人梅娘得知情况后，不顾父母的强烈反对，放弃在南洋安逸幸福的美好的生活，只身回到祖国，可是他的爱人因伤势过重，失去了记忆，已经不记得眼前的这位梅娘了，整首作品忧伤而悲痛，歌曲体现了华侨青年的伟大爱国主义精神同时也颂扬了海外儿女坚贞不渝的伟大爱情。

宣化科技职业学院四、歌曲结构特点歌词分为三段，第一段写这对南洋华侨的甜蜜生活，第二段写他们抗日的爱国激情，第三段写爱人受伤后，已认不出梅娘的悲痛心情。所以演唱时，我们一定要深入理解作品的内涵，体会作词作曲家的创作意图，人物形象的塑造情感，通过我们的演唱技巧和对作品的理解，巧妙的融合在一起，通过我们的语言艺术，把作品情感淋漓尽致的表达出来。五、歌曲简谱1.带有感情的熟读歌词，通过歌词理解作品写作意图，表达情感。2.注意演唱情绪，咬字吐字问题，歌曲的完整性。

老师提出要求，讲解教学要点。学生在老师的指导下进行发声练习，教师随时指导。12训练方法宣化科技职业学院

宣化科技职业学院课后小结给学生评价，以及学生对这首歌的理解程度和学生的自我感受。课后作业反复朗诵歌词，深入挖掘情感，投入情感演唱，结合发声练习，声情并茂的演唱这首作品。

感谢观看THANKS!