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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

高中年级组长竞聘演讲稿

尊敬的学校领导、尊敬的各位老师：

我竞聘的岗位是年级组长。下面我从四个方面向各位汇报我对级组工作的

一些想法。

一、认认真真做好效劳工作

年级组长首先要做好效劳工作。他既要为学校校长室、教导处、德育处、

总务处做好优质效劳,又要为班主任、科任教师、学生家长提供实实在在

的效劳。我会不折不扣地完成学校布置的各项工作,主动帮助各处室多做

些事、做些实事,让领导们对级组工作省心、放心。我会多做级组工作,

尽量减轻班主任的负担,让他们多抽出一些时间去搞班级内务。我会与级

组教师多交流,多沟通,倾听他们的心声、呼声,并如实向相关领导反

映,配合学校做好相关工作。我还会与班主任一起充分利用“家校通信息

平台〞,密切学校与学生家长间地联系,让家长感受到我们的贴心效劳。

二、切实起到模范带头作用

年级组长是级组工作的领头人,他的职位决定了他必须起到模范带头作

用。我会在遵守学校纪律,完成学校工作,维护学校形象方面带好头；我

会在教学、管理、教育方面带好头；我会在平等待人,公正处事方面带好

头。我会身先士卒,吃苦在前；绝不碌碌无为、先己后人。

三、平等待人,公正处事

从事教育工作许多年,我深知平等待人、公正处事对普通教师的重要意

义。老师们努力工作取得了成绩,都渴望得到回报。作为年级组长应责无

旁贷、公正无私的向校主管部门反映,并竭尽所能的为他们争取荣誉、奖

励。如果稍失公正,就会伤害这些教师,不利于调动他们工作的积极性。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

如果严重不公,就可能会破坏级组的和谐,也不利于整个级组的教育教

学工作。如果做级组长,我将会根据的学校评价制度择优推荐。让制度替

代主观评价,力争做到最大可能的公平公正。当然对局部工作认真、成绩

不太突出而又急需评优的教师,我也会恳请级组教师、校领导予以照顾。

四、狠抓教学质量

年级组工作要一手抓教育,一手抓教学。两手抓,两手都重要,这是共

识。随着市重点中学地不断扩招,我校生源越来越不理想。要想在竞争剧

烈的高考赛场取得让镇政府、家长、群众较为满意的成绩,级组工作在两

手抓的同时,必须要花大力气狠抓教学。我会从四个方面去做。

1、在教学上带好头。我除了做好效劳、管理等工作以外,还要多花精力

去搞教学。教学成绩不突出很难带好头,老师们也不会信服我。

2、多与各备课组长交流。我会与下级行政一起多与各备课组长沟通,请

各备课组平时多做些有利于教学的事。比方,多搞些有实际意义的教研活

动。教学要有针对性,讲实效。周六补课要有方案、统一、成系列。期末

复习要紧扣考试说明,资料要精选。等等。

3、加强与班主任、科任教师的合作。我要请班主任、科任教师做好尖子

生的学习跟踪、思想教育工作。对全级前60名和特长班前30名的学生,

以及学科前15名的学生要建立学习跟踪档案,请班主任和科任教师每次

月考后都与他们面对面交流,每次月考后都要要求这些学生做一次书面

总结。

4、为优秀教师争荣誉,为教学成绩优异的教师争时机。学校的评优时,

级组长要根据学校的评价制度,择优推荐相关工作突出的教师。学校新学

年的工作安排时,级组长要优先推荐管理绩效突出的班主任和教学成绩

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

优异的教师担任重要工作。

做好效劳,模范带头,公正处事,狠抓教学,这四点是我级组工作的主

要想法。也是我竞聘年级组长的承诺。请各位领导和广阔教师给我投票。

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