通过任职资格进行人员专业水平评价.pptx

通过任职资格进行人员专业水平评价

人效的背后必须准确衡量员工的专业水平低人效1级/2级员工为主体高等级员工少行业平均人效2级占主体少量3级以上员工高人效3级及以上为主体4-5级也存在

先从专业等级划分开始1级-新手3级-高手2级-独立工作者5级-权威4级-专家

建立专业等级序列专业序列 专业 人数 二级 三级 四级产品类资深产品经理资深项目经理资深产品运营产品经理项目经理产品运营产品推广UI设计师算法工程师大数据工程师后端开发工程师技术支持FAE测试工程师测试开发工程师15 产品经理10 项目经理10 产品运营10 产品推广5 UI设计师20 算法工程师5 大数据工程师5 后端开发工程师35 技术支持FAE35 测试工程师10 测试开发工程师高级产品经理高级项目经理高级产品运营高级产品推广高级UI设计师高级算法工程师高级大数据工程师高级后端开发工程师高级技术支持FAE高级测试工程师高级测试开发工程师运营类设计类开发类专家测试类

定义专业等级PTTTTT熟悉成人教学要点，掌握课程开发技巧，能够完成专题性课程开发，完成需求分析、大纲设计、讲义开发、多种互动教学方法设计与选择，完成基本的教学脚本开发；通过各类教学方法和呈现技巧的有效应用，有序推进培训班，实现授课目标。了解培训班组织与操作流程，有讲师方面发展意愿与潜质、乐于分享，喜欢学习，可以自信上台演讲、表达流利、逻辑清晰、掌控课堂时间、提升课堂气氛、安排授课重点，运用沟通表达技巧独立完成授课任务.ATT在某一专业领域内具有良好业绩，精通课程开发逻辑和要点，根据公司需求进行体系性课程规划与开发；设计授课目标，创新教学方法，编制精细授课脚本。能够在授课中引导他人、促进团队达成课程目标。

设计等级条件学历年限啥学历几年经验岗位经验在本专业上几年经验业绩要求啥业绩，kpi结果要求技能要求会啥，专项技能和工具项目经验要求上一年度做过啥关键项目

建立行为标准

以结果证据为基础的评审机制010203关键工作模块/关键操作动作标准日常工作文档/关键项目输出证据评审不是评审是否知道，而是评审是否做到

带领各级经理完成标准开发01确定模版及输出要求03逐一指导细化标准项05定稿/发布02集中培训建立初步行为标准04校正/试评审/修订

根据等级条件确定员工级别一看申报条件三看薪资待遇二看实际工作内容

辅导准备评审过去一年工作文档（初次评定可以放松至18个月）.按项目准备文档（根据需要进行抽查）.建立证据电子文档目录，同时准备书面证据资料证据准备要充分以标准为基础，证据为核心

建立评审小组01主管领导02主管的主管3人以上04关联部?负责人03HR

统一评审规则评分含义评分标准补充说明5部分超标能够提供完整证据支持，证据准确、充分、完整、规范；一贯按照此标准要求行为标杆4完全达标能够提供完整证据支持，证据关键信息准确，完整，一贯按照此标准要求形成习惯3基本达标能够提供较完整证据；证据信息基本准确，完整；有时按照此标准要求开展工作曾经做到2部分达标能够提供少部分证据，证据内容不全面，关键信息存在偏差差距显著1基本不达标了解行为标准，但基本不能提供证据支持；空口无凭0完全不达标完全不能证据支持对应行为，对行为标准不了解一无所知

对员工逐一进行评定01 02确定等级明确评审等级/确认是否准备好宣读标准读详细行为标准03证据展示参评人展示证据04 05提问交流评审官向参评人发问打分评委打分（提示按照5分）06汇总分数汇总分数，求出平均

确定结果及等级80A等9070未通过C等入?等，具备该级别所需的基本能力，熟悉业务流程，能够完成大部分工作内容B等能够胜任本级别，能够按照公司要求，熟练地完成各项任务，熟悉本级要求的各项业务流程。能够专业地完成各项工作任务，熟练掌握本级要求的各项业务流程，在工作中能够进行一定的创新，已经部分从事上一级的工作内容

盘点各个部门专业水平实际情况

专业水平普遍低咋办？必须优化系统培训牛人猎聘

本节要点专业等级决定公司战斗能力建立专业等级/设计等级条件建立行为标准/对员工进行系统评价

本节作业建立专业等级表对公司现有人员的专业水平进行初步评定