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南陵县初三语文期末测试
(线上)
姓名:学校:准考证号:
一、基础与运用(共32分)
下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()
A.处方/处理撩逗/月色撩人风尘仆仆/前仆后继
B.吮吸/允许辐射/幅员辽阔格物致知/恪尽职守
C.喷香/喷发巷道/大街小巷锋芒毕露/崭露头角
D.崎岖/绮丽怀揣/惴惴不安交口称赞/万头攒动
依次填入文中准确的一项是
刘先林院士的一张书桌用了30多年,旧迹斑斑;93岁的黄旭华院
士,55年没进过理发店,就由夫人在家解决。这样的细节虽然,却
总能让人百看不厌,并人的灵魂深处,让人接受思想上的,我们
向善向上、求真务实。
A.大同小异触摸洗礼督促
B.异曲同工触及洗涤激励
C.大同小异触及洗礼激励
D.异曲同工触摸洗涤督促
填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是
江南人记得柳的好,亦不忘柳之妙。农人折枝,是实用主义美学,编
个枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期长出更多柳来,随手取用。。依
依,是江南春柳派生出来的眷恋之态。
A.柳是江南水边的精灵,袅娜地枝叶粗拙的皮,深藏一颗不灭的灵
魂
B.文人折柳,折的不是枝,是情思
C.折柳之繁,灿若满天星辰,密如佳丽青丝
D.江南柳,不只是“无心插柳柳成荫”的淡然,更有截“”后重生之灿
然
下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是
A.烽火连三月,家书抵万金。(对偶、借代)
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实。(设问)
D.鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里
的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!(排比、反复)
下列对病句的修改不正确的一项是()
A.孝“”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。
(将尽管“”改为“不仅”。)
B.学校组织防震逃生演练活动,目的是为了让师生熟知灾害预警信
号和应急疏散方法。(去掉“目的”或“为了”。)
C.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书
香浸润心灵。(把提升“”改为提高“”,或把“素养”改为“能力”。)
D.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。
(将在国际社会产“生强烈反响”和在国内引发强烈共鸣“”互换位置。)
下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是()
A.诸葛亮﹣﹣挥泪斩马谡(《三国演义》)
B.孙悟空﹣﹣大战牛魔王(《西游记》)
C.宋江﹣﹣智取生辰纲(《水浒传》)
D.鲁滨逊﹣﹣搭救“星期五”(《鲁宾逊漂流记》)
古诗文默写。(共8分)
(1)飞来山上千寻栽塔,。(《登飞来峰》)
(2)予独爱莲之,濯清涟而不妖。(《爱莲说》)
(3)当今社会,日新月异,我们要用发展的眼光看待新事物,在刘禹
锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“,”两句诗恰好表达了这种
观点。
(4)诗词多情,多少思念在流淌。一声夜雨,飘在李商隐的窗前,唤
起他对亲友重逢的希冀:“,”(《夜雨寄北》);一杯烈酒,斟于
范仲淹的案前,引发他思家与报国的矛盾:“,”(《渔家傲》)。
综合性学习活动。(共6分)
阅读情景材料,完成下列题目。
有一次,俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时,他说:很多人“一
辈子有两个追求,一个是有钱,一个是值钱。……有钱不一定值钱,
值钱的人早晚有钱。”他又说:“同学们不要把自己变成储钱罐‘’,因
为没有人能够靠储钱变富;但一定要把自己变成印钞机‘’,需要钱的
时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱,只有不断吃苦、不断
努力、不断奋斗才有可能。你越值钱,你的价值就会越大,你对社会
的贡献就越多。”刚说完,台下掌声雷动。
(1)请解释俞敏洪先生讲话中储钱罐“”和“印钞机
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