2025届高三一轮复习课件+海水的性质.pptxVIP

第四章地球上的水

专题15：海水性质

一、课标要求课标要求核心素养运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。结合图示归纳和分析不同海区海水温度、盐度、密度的时空分布特点规律。（区域认知）运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的时空分布规律及其影响因素。（综合思维、区域认知）能够绘制海水性质的思维导图，理解海水性质对人类活动的影响。（地理实践力）联系生产生活，结合实例，说明和分析海水性质对人类生产生活的影响。（人地协调观）

二、考情分析真题展示命题方向2024福建，6-7，6分以海南岛东侧底层海水温度与海平面变化为背景，考查影响海水温度因素。2024安徽，12-14，9分以全球海洋观测数据为背景，考查影响海水温度和海水盐度因素。2024山东，8-9，6分以孟加拉湾及其周边区域为背景，考查影响海水盐度因素及其对生物的影响。2023广东，19，8分以日本海西部海水垂直交换减弱为背景，考查海水密度变化对其运动的影响。2023海南，18(1),3分以极地地区的某海域海水环流为背景，考查海水盐度变化对其运动的影响。2023浙江6月，9，2分以南半球某海域为背景，考查不同海域海水性质差异特点。2023浙江1月，8，2分以8月世界局部海洋表层盐度分布图为背景，考查影响海水盐度因素。2023江苏，1，2分以澳大利亚西海岸的蒙基米亚为背景，考查海洋温度对旅游的影响。2022广东，19，10分以卡里马塔海峡表层流为背景，考查海水性质温度、盐度的影响因素。2022山东，13，3分以地中海的亚得里亚海为背景，考查影响海水盐度因素。2022山东，16（2），2分以中美洲频受冷空气影响为背景，考查冷空气对海水温度的影响。2022湖北，10，3分以智利竹莢鱼洄游活动为背景，考查海水温度对生物活动的影响。2022北京，7，3分以中国科考船赴西北太平洋科考为背景，考查海水盐度分布规律和影响因素。

二、考情分析真题展示命题方向2021广东，19，10分以长江口外海域水体溶解氧低值区的变化为背景，考查海水性质温度、盐度与溶解氧的含量关系。2021天津，18(1),6分以北冰洋永久性块状冰的区域分布特征为背景，考查海水温度的影响因素。2021福建，17，10分以小黄鱼的洄游为背景，考查海水温度对生物活动的影响。2020江苏，30，8分以我国东部部分海域等深线分布图为背景，考查海水温度和海水盐度的分布规律及其影响因素。2019江苏卷，30（2-3），5分以阿拉伯海为背景，考查海水温度的分布规律及其影响因素。根据2019-2024年考情分析，提取考点提取考点:1.海水温度的分布规律及其影响因素(重难点，常见考向)2.海水盐度的分布规律及其影响因素(重难点，常见考向)3.海水温度和海水盐度对地理环境的影响(重点，常见考向)

三、备考建议1.命题分析①一般从海洋微观区域或者某种海洋生物洄游活动为情境切入，以微观区域示意图和海洋探测数据图表为载体，主要考查海水温度和海水盐度的分布规律及其影响因素、海水温度和海水盐度对地理环境的影响等内容；②考查方式:以选择题和综合题为主，题目比较灵活，考查频率较高。③新趋势：近三年考查海洋密度内容较少，但是23年个别省份会结合海水运动（密度流）进行考查，如2023海南卷考到海水盐度差异引起密度差异的密度环流、2023广东卷考到的日本海西部海水垂直交换减弱等内容，要引起足够的重视。2.备考建议备考过程中要结合时事或者真实生活情境，运用海水性质等相关理论等解释各种水方面的地理现象，学会举一反三。并且适当补充相关知识，增加知识储备。

五、考点突破1.海水温度2.海水盐度3.海水密度

01海水温度

海水温度【情境导入】南来北往的沙丁鱼沙丁鱼喜冷水，好群居，以大量的浮游生物为食。厄加勒斯浅滩（如图）是南半球沙丁鱼的主要集聚地，但每年5－7月，当一股低温的沿岸流在厄加勒斯浅滩出现并向北流动时，沙丁鱼便开始了一年一度的大迁徙。数以十亿计的沙丁鱼聚拢在了一起，形成了数千米长，宽达1千米，厚数十米的“鱼带”，跋涉1000多公里迁徙到德班附近海域。每年2月，沙丁鱼向南回到厄加勒斯浅滩聚集。问题1：5-7月和2月沙丁鱼为什么要那么辛苦的南来北往呢？问题2：为什么厄加勒斯浅滩成为南半球沙丁鱼主要集聚水域呢？每年5-7月北半球夏季气压带和风带北移西风漂流北上控制该地途中与厄加勒斯暖流交汇带来丰富饵料水温低；洋流向北流动，沙丁鱼顺流迁徙

海水温度【情境导入】南来北往的沙丁鱼沙丁鱼喜冷水，好群居，以大量的浮游生物为食。厄加勒斯浅滩（如图）是南半球沙丁鱼的主要集聚地，但每年5－7月，当一股低温的沿岸流在厄加勒斯浅滩出现并向北流动时，沙丁鱼便开始了一年一度的大迁徙。数以十亿计的沙丁鱼聚拢在了一起，形成了数千米长，宽达1千米，厚数十米的“鱼带”，跋涉1000多公里