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学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
课题第1节认识信息特征
课型常规新授授课地点教室
教一、知识与技能
理解信息的表现形式，了解信息的特征。
学二、过程与方法
目学生自学交流，教师总结归纳。
三、情感态度与价值观
标培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。培养学生的分组合作的团队意识。
教学重点信息的根本特征
教学难点信息的根本特征
教学手段讲演结合、学生分组讨论
教学工具电子白板、PPT课件
教学内容及过程复案调整
教学过程：
（一）新课导入
1、出示故事：《孙膑减灶诱庞涓》
2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。不过，今天我们只站在信
息技术的角度上来探讨其中的一些问题。
（二）学习新课
1、出示问题，学生思考：
①孙膑使用什么方法取得了胜利？
②在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？
③信息的表现形式是什么？
2、师生交流。
3、老师小结：
在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的
根本特征。
4、学生看书，理解信息的根本特征。
5、归纳：
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①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。
②信息必须依附于某种载体。
③信息有共享性。
④信息有时效性。
⑤信息有可伪性。
6、师生交流，就信息的根本特征举例说明。
7、小结。
（三）知识稳固
Ｐ5练习与思考
学生思考，师生交流。
第1节认识信息特征
①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。
板书②信息必须依附于某种载体。
设计
③信息有共享性。
④信息有时效性。
⑤信息有可伪性。
教学
后记
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
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课题第2节信息技术与我们的生活
课型常规新授授课地点教室
教一、知识与技能
让学生学会调查、归纳、总结，认识信息技术在社会上是应用。
学二、过程与方法
目学会调查、归纳、总结，和小组合作交流。
三、情感态度与价值观
标培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。
教学重点调查信息技术在社会上的作用
教学难点信息的归纳、总结
教学手段讲演结合、学生分组讨论，教师指导
教学工具电子白板、PPT
教学内容及过程复案调整
教学过程：
一、导入：
通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、生活中信息技术
解决问题。
二、新授：
信息技术与我们的生活
1、列举我们的信息技术生活
（1）列表说明你在获取、传递、处理、应用信息时，曾经用过哪些信息媒
体？解决了什么问题？（参考教材第7页）
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