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工程名
校级公开课工程负责人
称
活动时
11-22活动地点七年〔8〕班
间
活动主主讲人/主备人
?植树牧羊人?王文静
题主评人/开课人
参加对
全体语文组成员申请学时1学时
象
一、学习目标
1．通过默读课文,理清故事情节,感知环境变化。
2．通过品析关键语句,了解牧羊人的人物形象。
3．通过学习牧羊人的精神品质,树立正确积极的人生观。
二、学习重难点
学习重点：通过揣摩对牧羊人的细节描写分析人物形象。
学习难点：通过学习牧羊人的精神品质,理解文章主旨,树立正确的人生
观。
三、学习方法
1.自主圈画法；2.默读法；3.合作探究法；4.教师引导法。
四、学习过程
活动内容
及进程
13?植树的牧羊人?
一．听写生词,夯实根底
师：今天我们要来学习一篇课文,题目是……我们一起来读?植树的
牧羊人?。大家都预习过这篇文章了,现在我想看看同学们对这篇文章生
字词的掌握情况。我请一位同学上来写,其余同学在下面写。
第一,课文当中有一个成语,讲的是不长草木的地方,请你写出这
四个字的成语。〔不毛之地〕
第二,课文中有一个词语,是说建筑物或堆积物倒下来,两个字。
〔坍塌〕
第三,外国人缩写的这个作品,翻译者给了一个中国的方言词讲的
是散步、闲步的两个字。〔溜达〕
第1页
第四,植树的牧羊人植了一棵树叫山毛榉,请写出榉字。
第五,文章中写牧羊人种橡树的细节中有这样一句话,他停了下
来,用铁棍在地上〔戳〕了一个坑,一个字,请问是哪个动词？〔可补充：
他拿着一个铁棍在地上什么了一下,你读的时候有没有注意？这个字比
拟难写,笔画比拟多,他用铁棍在地上什么了一个坑,自己填一个动
词。〕
第一个词是不毛之地。毛是什么意思？这里要做动词,不长草木。
第二个词,坍塌；第三个词,溜达；第四个词,山毛榉,一个木一个举,
第五个词,戳。
我们都已经看过文章,那如何才来快速了解这篇文章讲了什么,大
家知道吗？看什么地方？〔预习导语〕
让我们一起来看预习提示：一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原
上种植着树木,最终,靠自己的体力与毅力,把荒凉的土地变成了美丽
富饶的田园。
那么这篇文章就是写了我和农夫的几次见面？〔三次〕我们继续来看
预习导语第二段,默读课文,注意做些圈点勾画,可以画出关键词语,
画出重点语句,标出段落层次。
这句话其实告诉我们什么？这是学这篇课文的主要方法。来,我们一
起来读这八个字,默读课文,圈点勾画,齐！〔生齐读〕也就是说,学这
篇文章编者已经告诉我们学习的方法是什么？〔默读,圈点勾画〕很好！
所以同学们,我们要通过预习提示,掌握文章的内容,还要了解学习这
篇文章的方法。
二．研读课文
现在我们先来默读第三次见面。是从哪段开始的？19-20段。好,接
下来让我们用圈点勾画的方法,画出关键词语,画出重点语句。〔学生默
读,圈画〕
“好,大家默读完没有？接下来我要请同学答复了。你来告
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