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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
学生姓名授课教师班主任
上课时间月日时—时主任审批
授课标题1.2乐音的特性
1.知道乐音的三个特征；
学习目标2.响度大小跟振幅关系,了解音调的上下跟频率的关系；
3.了解不同的发声体的音色不同。
1.重点：声音的三特征及其决定因素；
重点难点
2.难点:区分声音的音调和响度的不同。
一、回忆与检测
1.声音是由物体的_______产生的,振动停止,_______停止。
2.声音的传播需要_______,_______不能传声。
3.声波具有_______,叫做_______。
4.如图是小明所做的一个听声的实验,他将衣架悬空挂在细绳的中央,请小华用铅笔轻
轻敲打衣架,使声音通过___________传入他的耳朵.接着,小明将细绳绕在手指上,
再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音,通过比拟发现,固体传声的本领比空气
________(强/弱)。
二、学习与解析
知识点一、响度
1．听一听：同样的一首歌,音量大和音量小有什么区别？
2．定义：声音的强弱〔大小〕叫做。
3．想一想：怎样可以让鼓发出的声音大一些？特别响时鼓面的振动有何特点？怎样比
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
拟鼓面振动幅度的大小？
4．定义：物体振动的幅度叫做,声音的响度和声源的振幅有关。
5．_______越大,响度越大。
例1.〔2019徐州〕课堂发言的同学声音一定要洪亮,这是增大了声音的〔〕
A．音调B．音色C．响度D．声速
变式训练：如图,划龙舟比赛,呐喊的鼓手在敲鼓,要增强鼓声的响度,应加
大鼓膜振动的〔〕
A.速度B．幅度C．面积D．快慢
知识点二、音调
1．听一听：同样的一首歌,男低音唱和女高音唱有什么区别？男生和女生说话有什么
区别？
2．定义：声音的上下叫做。
3．做一做：将刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用力拨动刻度尺使它振
动,改变刻度尺伸出桌面的长度,你听到声音的上下有什么变化？刻度尺振动的快慢有有
什么变化？
4．定义：①物体振动的快慢叫做,声音的音调和声源振动的频率有关。
②频率的单位叫做_______,符号是_______,1Hz的物理含义是。
5．影响频率的因素有_______、_______、_______、_______等
6．越高,音调越高。
例2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的描述正确的选项是()
A、男低音比女高音音调低,响度大B、男
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