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四年级下册第六单元“乡村田园生活”第2课时教案设计
教案内容：四年级语文下册第六单元“乡村田园生活”。课型：以文代文课型教案时间：1课时设计：新疆乌苏第五小学李艳
设计意图：阅读教案在理解内容，体会思想感情的过程中，强调学生的自主学习的意识，主张学生能通过自读自悟，自主完成学习的
过程，并获得丰富的体会。本教案以“自读自悟体会情味，深情诵读获得感受”的方式展开教案，充分尊重学生阅读中的独特体验和
理解，教师在学生自读自悟的基础上给予及时的点拨，引导和提升。
遵循原则：通过反复诵读、读中感悟、独中理解以体现“以读代讲”的学习理念
环节与方式内容与方法设计意图
1、调动多种感官，感受和美丽的景色对话，感受新疆美
多媒体展示新疆的美丽景色。（学生说说看完的感受）
新疆风景的美。丽的风景。
1通过学生诵读，体会单元学习
2、单元主题小诗。《小桥.流水.人家》（配乐师生合作诵读诗歌）
的内容。
1、22《乡下人家》（人教版四年级下册第六单元）
3、抓住重点，进行批从自读到画句子，学生初步感受
课文中哪一处乡村风景最美、令你印象深刻用“﹏”画出来，多读几
注。乡村田园风景美。
遍。
给学生时间做批注，在实践中练
4、抓住重点句子、引导习批注。交流阅读感受，让学生
在课文中画出印象深刻的句子，进行批注，写上自己的理解和想法。
交流批注。在倾听的同时达到相互交流学习
的目的。
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1（出示瓜藤攀檐2句）
①减字対比读，重读红色字。（体会色彩的鲜艳）
师：当花儿落了的时候，藤上结出了瓜，它们挂在房前。衬着那藤和
叶，瓜、藤、叶构成了一道装饰，比那高楼门前的石狮子或是竖
着两根大旗杆。可爱多了。
生：读原文体会色彩的鲜艳
2（出示鲜花开放一段）
①我读你听（抓住描写顺序：门前、屋后、重读）
②我问你读（体会植物长得茂盛）
师：有些人家，在门前的场地上种上什么？
掌握会写生字的结构及写法，
5、抓住重点句子，生：
达到会写，而且书写
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