教育学记忆口诀.pdfVIP

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1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、

裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站

在卢子上唱福夸.记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求

2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫

尔巴特

记忆技巧：双孔特干涩

3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实

际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。

4教师职业道德规范的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学

生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1：3爱2人1终身记忆

技巧2：关爱教为终

5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价

法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样

作用。

6教学方法

a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方

法：演示法、参观法；c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；d

研究性教学方法：讨论法、发现法

记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。

动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演

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练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握

学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结

构学习理论、发现学习

布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫

爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）

布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。

8我国教育目的的基本精神（简答）

a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求学生在德智

体美劳等方面全面发展；c适应时代要求，强调学生个性的发展。

记忆技巧1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思

聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）记忆

技巧2：全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）

9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生

10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍

尔、董仲舒

记忆技巧1：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什

么要微服私访。记忆技巧2：记忆技巧2：内（内发论）服威（威尔逊）

力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜HI不停

11现代学制的发展趋势（简答）

a加强学前教育及其与小学教育的衔接；b提早入学年龄，延长义务

教育年限；c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d高等教

育的类型日益多样化；e终身教育受到普遍重视

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记忆技巧：时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二

提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终

身受重视

12如何激发学生的学习动机

a创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇

心；b根据作业难度，恰当控制动机水平；c充分利用反馈信息，妥善

进行奖惩；d正确指导结果归因，促使学生继续努力

记忆技巧1：抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男

生，结果反而男生难为情。记忆技巧2：理解性的记忆——要想学生感

兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学

生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。

13新课改教师角色的转变（简答）

a教师是学生学习的促进者b教师应该是教育教学的研究者c教师

是课程的开发者和研究者d教师应是社区型的开放教师e教师应该是终

身学习的践行者

记忆技巧：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

14德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、

疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与

严格要求相结合

记忆技巧：一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。

15良好师生关系的特点

a尊师爱生b民主平等