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《高中生整本书阅读教学的现状及策略研究》

一、引言

在当下教育的大背景下，高中阶段学生的阅读能力培养被广泛关注。其中，整本书阅读教学对于学生语文能力的提高有着重要的作用。然而，在实际教学中，该教学策略的落实仍存在一些问题和挑战。本文将围绕高中生整本书阅读教学的现状及策略进行深入研究，以期为教育工作者提供一定的参考。

二、高中生整本书阅读教学的现状

1.教学方法单一

当前，部分高中在整本书阅读教学方面存在教学方法单一的问题。教师往往采用传统的讲授式教学，缺乏对学生阅读兴趣的激发和阅读方法的指导。这导致学生难以形成良好的阅读习惯和阅读策略。

2.缺乏深度与广度

受制于时间限制和考试压力，教师在

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