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全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《学龄儿童前瞻记忆提升方法研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：学龄儿童前瞻记忆提升方法研究

课题来源：教育科学研究所

课题类型：教育心理学研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年6月30日

二、课题研究背景与意义

研究背景

前瞻记忆（ProspectiveMemory）是指个体在未来某个特定时间或情境下执行特定任务的能力。学龄儿童作为成长过程中的关键时期，其前瞻记忆的发展对其学业成绩、日常生活以及未来职业发展具有重要意义。然而，目前关于学龄儿童前瞻记忆的研究相对较少，且缺乏系统的提升方法。

研究意义

本课题旨在通过研究学龄儿童前瞻记忆的提升方法，为教育工作者、家长以及相关研究人员提供理论依据和实践指导，促进学龄儿童前瞻记忆能力的提高，进而提高其学业成绩和生活质量。同时，本研究也有助于丰富前瞻记忆研究的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状

国外关于前瞻记忆的研究起步较早，主要集中在前瞻记忆的定义、分类、影响因素等方面。近年来，国外研究逐渐关注前瞻记忆在学龄儿童中的应用，如通过训练、游戏等方式提升学龄儿童的前瞻记忆能力。然而，这些研究多采用单一方法，缺乏系统性和全面性。

国内研究现状

国内关于前瞻记忆的研究相对滞后，主要集中在前瞻记忆的理论探讨和成人前瞻记忆的研究。近年来，国内研究开始关注学龄儿童前瞻记忆的发展特点，但缺乏系统的提升方法研究。

发展趋势

未来，前瞻记忆研究将更加关注学龄儿童这一特殊群体，研究内容将更加系统、全面，研究方法将更加多样化和科学化。同时，随着人工智能技术的发展，前瞻记忆研究将有望借助人工智能技术实现更高效、更精准的提升方法。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确学龄儿童前瞻记忆的发展特点及其影响因素；

（2）探讨学龄儿童前瞻记忆的提升方法；

（3）为教育工作者、家长以及相关研究人员提供理论依据和实践指导。

研究内容

（1）学龄儿童前瞻记忆的发展特点及其影响因素研究；

（2）学龄儿童前瞻记忆提升方法的实证研究；

（3）学龄儿童前瞻记忆提升方法的实践应用研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解前瞻记忆研究的现状和发展趋势；

（2）问卷调查法：通过问卷调查了解学龄儿童前瞻记忆的发展特点及其影响因素；

（3）实验研究法：通过实验研究验证学龄儿童前瞻记忆提升方法的有效性；

（4）行动研究法：通过实践应用研究，探讨学龄儿童前瞻记忆提升方法的可行性。

研究路径

（1）文献综述：查阅国内外相关文献，了解前瞻记忆研究的现状和发展趋势；

（2）问卷调查：设计问卷，调查学龄儿童前瞻记忆的发展特点及其影响因素；

（3）实验研究：设计实验，验证学龄儿童前瞻记忆提升方法的有效性；

（4）实践应用：将实验研究的结果应用于实际教学中，探讨学龄儿童前瞻记忆提升方法的可行性。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套系统的学龄儿童前瞻记忆提升方法；

（2）撰写一篇高质量的学术论文；

（3）开发一套学龄儿童前瞻记忆提升的实践指南。

成果形式

（1）学术论文：在国内外核心期刊发表一篇关于学龄儿童前瞻记忆提升方法的研究论文；

（2）实践指南：编写一本关于学龄儿童前瞻记忆提升的实践指南，供教育工作者、家长以及相关研究人员参考；

（3）研究报告：撰写一份详细的研究报告，总结研究成果和经验。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：文献综述、问卷调查设计；

（2）2023年7月-2023年12月：问卷调查实施、实验研究设计；

（3）2024年1月-2024年6月：实验研究实施、数据整理与分析；

（4）2024年7月-2025年6月：实践应用研究、论文撰写、实践指南编写。

人员分工

（1）课题负责人：负责课题的整体规划、进度安排、人员协调等工作；

（2）主要成员：李四负责文献综述、问卷调查设计；王五负责实验研究设计、数据整理与分析；赵六负责实践应用研究、论文撰写、实践指南编写。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）文献检索费：2000元；

（2）问卷调查费：5000元；

（3）实验材料费：10000元；

（4）数据整理与分析费：3000元；

（5）实践应用研究费：8000元；

（6）论文撰写费：5000元；

（7）实践指南编写费：5000元；

（8）其他费用：2000元。

设备需求