人教部编版九年级语文上册《我的叔叔于勒》公开课教学课件.pptx

;莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。;

;预习课文相关介绍;莫泊桑(1850--1893),法国批判现实主义作家,代表作有长篇小说《一生》、《俊友》（又译《漂亮朋友》）；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。;世界四大短篇小说家及其代表作：

法国的莫泊桑—《羊脂球》

俄国的契诃夫—《变色龙》

美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》

美国的马克·吐温—《竞选州长》;拮据（）栈桥（）煞白（）

撬开（）诧异（）牡蛎（）

别墅（）皱纹（）褴褛（）

阔绰（）;精读课文整体感知;小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。

开端一发展一高潮一结局(情节)

期待一破灭(心理)

悬念一结局(技巧)

原因一结果(逻辑);菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境;原因一结果(逻辑)

菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。

期待一破灭(心理)

听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。;悬念一结局(技巧)

菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。;

主要人物？

;把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？;填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化;

;合作探究;1.作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？;2.“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这句话体现了人物怎样的心理？;并不是因为于勒是自己的亲弟弟，主要还是希望“救世主”降临，过上富裕的生活，这里既表现了他的势利，也写出了这一家人现实生活的艰难，表现了小人物的辛酸。;3.“信”在小说中起什么作用？;4.“我心里默念道：‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。’”这一句中有三次同义反复，为什么？;5.“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”一句中“以免再遇见他”给你什么样的感受？;6.客观评价菲利普夫妇和于勒。;于勒虽然年轻时有挥霍钱财的恶习，是应当谴责的。然而，被亲人赶出家门漂泊海外的于勒心中仍然保存着对家人的牵挂和希望回报家人，并且不愿家人为他担心，这又是他善良可贵的品质。;7.这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？不妨试着变换一下叙事视角，体会一下有什么不同。;为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。;精读品析;1.找出文中的环境描写，体会其作用。

出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”

以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。;他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”

以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。烘托人物失望、沮丧的心情。;2.父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？;3.文章还有哪些语句能够体现出作者对菲利普夫妇讽刺的态度？;②我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……

菲利普夫人的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗。;4.这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？;5.想像一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。;感谢聆听

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