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湘美版小学美术一年级上册《大眼睛》说课稿
一、说教材
《大眼睛》是湘美版小学美术一年级上册第4课的课文,在本课
的学习中教师要让学生自己收集有关资料,主动的接触、观察、了解
人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识,体会美术和生活、自然科学
的渗透关系,并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感
受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
二、说教学目标
⑴指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。充分而有效地观
察,加强绘画表现内容的丰富性。
⑵让学生初步了解眼睛的基本结构和形态,描绘出“大眼睛”,并以
“大眼睛”为形式,表现出自己心目中的美丽世界,提高造型表现能
力。
(3)激发学生关注身边事物,养成善于观察的好习惯。
(4)通过观察记忆游戏,锻炼学生观察的注意力;通过从远观和近
瞧两个角度引导欣赏,提高学生的审美能力。
三、说教学重难点
教学重点:指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
教学难点:指导学生充分而有效地观察,加强绘画表现内容的丰富性。
四、说学情
学生对人的眼睛很熟悉,但平时却没有有意识、积极地去表现和
了解。一年级的学生是学龄初期的儿童,他们生活在信息爆炸的时代,
通过各种媒体获得了一定的知识经验,但由于年龄的局限,和尚未形
成有意注意的习惯,儿童在表现时往往倾向于空洞、概念的造型,而
缺乏丰富、生动的表现。因此,本课教学中,教师要使学生从欣赏感
知中获得相对完整的视觉印象,从而为“大眼睛”的表现打下基础。
五、说教学策略
结合学龄初期儿童的认知特点,采用直观法、谈话法进行教学,
让学生在游戏中获得感悟,在发现中掌握要点。本课教学设计思路如
下:导入课题——观察游戏——欣赏交流——画法指导——自主表现
——集体赏评——小结延伸。
在本课的教学中通过观察、讨论和表达,以学生为主,教师的
引导。通过谜语导入“眼睛”,再由多媒体课件吸引学生“老师的大
眼睛看到了什么?”,老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面,再
出示课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季
什么样的美景,再引导学生“我们的大眼睛不光能看见四季的美景,
还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的
美好事物,透彻理解“大眼睛”的“大”的含义。最后要求学生大胆
的画一个“大眼睛”,并将所见到的美丽景物画在你的“大眼睛”里。
六、说教学过程
板块一、导入新课
1、同学们,今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》感受诗歌美丽意境。教师边配乐朗诵诗
歌边出示教具
2、同学们,歌中最多的提到的是什么?我们都有一双明亮的黑眼睛,
大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口,知道为什么吗?
3、我们的眼睛有这么大的作用,你们了解你们的眼睛吗?今天,就
让我们一起来了解,画画我们的亮眼睛吧。
4、出示课题:大眼睛。
板块二、探究“大眼睛”
1、引导学生观察眼睛。
请同学们互相观察一下同坐的眼睛,再来说说你看见了什么?
引导学生发现:
①眼睛的外轮廓呈橄榄形(教师出示一枚橄榄)中间饱满,内外眼
角尖
②上下眼皮合抱着眼球,从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳
孔部分
③上眼皮有单的也有双的,都长有睫毛,上睫毛长而翘。
④眼珠上还有高光和我们的影子。
⑤我们的眼睛真是太神奇了,他是怎样看见东西的呢?今天呀老师
为你们请来了大眼睛博士,下面就让他来向我们介绍一下吧。
(学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说
说自己的观察结果。)
2、探索眼睛的画法。
①我们都有一双明亮的眼睛,但每个人的眼睛都一样吗?教师出示
不同眼形的画。
②我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界,还有一个很重要的作用,
你们知道吗?明亮的眼睛是我们心灵的窗口,她让我们欣赏到了这美
妙的世界。老师很感激我们的眼睛,今天我就用我的画笔来描绘她。
请大家听听下的歌吧?
③教师请学生上台表演,大家一起猜猜“他的眼睛在说什么?”并
进行鼓励。教师在食物投影上示范,画出上下眼皮和眼珠的位置,表
现出不同的眼
学生观看教师表现的过程,想象与教师交流眼中看到的内容
⑤提醒学生:构图大方,重点刻画眼睛,注意“眼中世界”的刻画。
(学生观看课件,了解眼睛的结构与简单的视物原理。学生观察,说
说不同的眼形的特点及其中想表达的意思。)
板
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