第二节-大自然中的二氧化碳.pptx

第二节大自然中的二氧化碳课标考点导航题型考查内容命题趋势碳循环选择题注重考查碳循环和碳中和以及减缓温室效应的措施中考中,注重考查碳循环以及二氧化碳的制取,一般以选择题和实验题的形式出现,分值在6分左右二氧化碳的性质填空题二氧化碳的化学性质二氧化碳的制取实验探究题二氧化碳制取的反应原理、发生装置和收集装置的选择

写出图中反应的化学方程式注:“→”表示物质之间存在转化关系。

①?②?③?④?⑤?⑥?⑦?⑧?

考点一碳循环和温室效应1.自然界中的碳—氧循环氧气光合作用2.二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳本身没有毒性,但二氧化碳不能,因此在人群密集的地方应该注意通风换气。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前,必须先做。?供给呼吸灯火试验

3.温室效应(1)加剧的原因:空气中的等温室气体含量过高。?(2)危害:全球气温升高,两极冰川融化,海平面升高,淹没部分沿海城市;使土地沙漠化,造成农业减产等。(3)防治措施①减少煤、石油、等化石燃料的燃烧;?②开发,如太阳能、风能、地热能等;?③促进节能产品和技术的进一步开发和普及;④大力植树造林,严禁乱砍滥伐。4.低碳生活所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳的排放。低碳生活可理解为减少的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。?二氧化碳(或CO2)天然气新能源二氧化碳

考点二二氧化碳的性质1.二氧化碳的物理性质大通常状况下颜色气味密度溶解性无色无味比空气的??一定压强和低温条件下固态的二氧化碳俗称,易升华?能溶于水干冰

2.二氧化碳的化学性质

现象两支蜡烛依次熄灭?紫色石蕊试液,加热后又变成?澄清石灰水?无明显现象结论或化学方程式二氧化碳,也;二氧化碳的密度比空气的?,碳酸很不稳定,易分解:??_(检验二氧化碳)?_(吸收或除去二氧化碳)?自下而上变红紫色变浑浊不燃烧不支持燃烧大CaCO3↓+H2ONa2CO3+H2O

3.二氧化碳的用途灭火人工降雨

考点三一氧化碳1.物理性质颜色气味状态密度溶解性无色无味气体比空气的小难溶于水

2.化学性质燃料

3.CO与CO2的鉴别与除杂方法(1)物质的鉴别要依据物质性质的差异而产生的不同现象。鉴别方法现象与结论依据的原理①将燃烧的木条分别伸入盛有气体的瓶内木条的是CO2,能被的是CO?CO2不燃烧也不支持燃烧;CO能燃烧②将气体分别通入澄清石灰水中使溶液变浑浊的是,不变浑浊的是?CO2能与澄清石灰水反应;CO不能发生反应;化学方程式:?③将气体分别通入紫色石蕊试液中使试液变红色的是CO2,不变色的是COCO2能与水反应,CO不能发生反应;化学方程式:?④将气体分别通入灼热的CuO中使黑色粉末变红的是CO,不变色的是CO2CO能与CuO反应;CO2不能发生反应;化学方程式:?⑤向装满两瓶气体的塑料瓶中倒入小半瓶水瓶子变瘪的是CO2,不变瘪的是COCO2能溶于水;CO难溶于水立即熄灭点燃CO2CO

(2)互为杂质时的除杂方法(括号中的为杂质)。物质除杂方法依据原理CO2(CO)通过灼热的氧化铜CO能与CuO反应;CO2不能发生反应;化学方程式:?CO(CO2)通过氢氧化钠溶液CO2能与NaOH反应;CO不能发生反应;化学方程式:?通过灼热的木炭高温下CO2能与C反应;CO不能发生反应;化学方程式:?需要特别注意的是:除去CO2中的CO时不能用