统编版语文六年级上册第16课《夏天里的成长》优质课件.pptx

夏;部编版小学语文教材六年级上册第五单元;;;;;;活动一：走进夏天里的成长;初读课文，学习生词;按结构将下列生字分类;书写指导;书写指导;活动二：读读作者笔下的夏天，寻找夏天独有的味道;说一说;活动三：品品夏天独有的味道，发现文章写法的秘密;;;;;这些事例是怎么围绕中心意思写的？;读第3自然段，感受生活中其他事物的“长”。;草长，树木长;读到这里，同学们心中有没有不太理解的地方呢？;读到这里，同学们心中有没有不太理解的地方呢？;读第4自然段，体悟人的“成长”。;读第4自然段，体悟人的“成长”。;学生们的成长;;由农作物到人，点明中心;;;发现文章写法的秘密;思;朗读全文，说说本文在语言上有什么特点。;迁移运用;学完了这篇课文，你有哪些收获？;课堂小结;小练笔;课外练习;;第一课时;观察：请认真观察单元篇章页，看看插图画了些什么，自由读上面的文字，说说你有什么发现。;推想：想想本单元给我们安排了什么样的学习内容，与其他单元安排的内容有何不同，以及给我们提出了哪些学习要求。;同学们，在整理衣柜时，你也许会发现去年的裤子短了一大截，手套小了一大圈；有的同学在上个月养的还不能睁开眼睛的小灰狗，这个月不仅毛色变了，还能机灵地围着你上蹿下跳。同学们，这是为什么呢？生活中还有这样的现象吗？;你们知道万物在哪个季节生长最快吗？;请同学们自由读课文，注意读准字音，把课文读正确、流利，圈画出自己不太理解的地方。;活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙软绵绵谚语棚架农作物尽量;缝隙;右边下面的部件不要写成“水”。;要注意走之与左右两个部件之间穿插避让，注意正确的笔顺。;默读课文，想想课文围绕哪句话来写的，找出文章的中心句。;①课文分别从哪几个方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”的？;②文中具体写了哪些事物？;火热的夏天里，万物充满生机。尽管有时炽热的太阳会把大地烘烤得蔫头耷脑的，但夏天的雨也很热烈，一场大雨就能把暑热冲刷得干干净净。夏天就是这样一个丰富多彩、充满激情的季节，在这样的季节里万物迅速生长着，唯恐辜负了这个好时节。;1.工整规范地抄写本课词语。

活生生苔藓草坪甘蔗瀑布增加

缝隙软绵绵谚语棚架农作物尽量

2.摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。;夏天是万物迅速生长的季节;这篇课文是围绕什么中心意思来写的？是从哪几个方面把中心意思表达清楚的？;研读课文，揣摩方法;生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。;快速浏览，看看这一自然段写了哪些动植物的生长。;棚架下的瓜藤;竹子林;苞蕾;苔藓;草坪;小动物们;夏天是万物迅速生长的季节;;讨论体会：作者是怎么写出这些动植物的生长的？请同学们找出关键的语句读一读。;生物;这些事例是怎么围绕中心意思写的？;纵向观察表格，说说作者是按什么顺序来列举事物的。;作者运用了哪些表示“长”的词语，这样写有什么好处。;从这些关键的语句中，你体会到什么？;谁来声情并茂地读读这段话，让我们眼前浮现出万物迅速生长的画面？;山河大地的“成长”;作者说“什么都在生长”，快速浏览第3自然段，看看具体写了哪些事物的生长。;夏天是万物迅速生长的季节;你会用“因为……所以……”的句式，来描述这五种事物成长的特点吗？;因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以连接处的缝隙几乎填满了。因为柏油路长，所以路面高起来。;作者是如何围绕“随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长”这一中心句来写山河大地的“成长”的呢？;为什么没有生命的铁轨和柏油路也会长呢？;怎么理解俗语“不热不长，不热不大”？;农家人在年复一年的播种、收获中积累了丰富的种植经验，而这些经验常以朴实易记的俗语记载下来。“不热不长，不热不大”也是如此，夏天到了，温度升高，庄稼就长得很快；如果气温不够，庄稼就成熟得较慢。;朗读指导：;请大家读读课文最后一个自然段，并找出这个自然段的中心句。;说说课文是如何具体写人“要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的。;作者先讲学生们的成长，再引用农家谚语，从农作物说到人，最后点明中心人“要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。;;夏天是万物迅速生长的季节;青少年时期就相当于人生中的“热天”，这个时候是学习知识的关键时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，还指知识的积