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班级活动读书方案（精选6篇）

班级活动读书方案第1篇

活动目的：

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多

读书、读好书的文化生活习惯，学校于4月9日至5月7日举办

“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导学

生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书

的能力；激励学生“与经典同行，与圣人为伍”，将其贯穿始终！

儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书

达礼，心胸开阔！

活动主题：

“携手经典浸润和美”。

活动时间：XX年4月9日至5月7日。

活动内容：

1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流

活动。

3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

活动安排：

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：准备阶段（4月9－10日）

1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩

子诵读选定的经典诗词。

2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确

定本月共读的2—3本书。

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第二阶段：启动阶段（4月9日）

召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动

方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动

起来

第三阶段：诵读阶段（4月9日——5月3日）

本班读书方案及相关要求是：

1、制定读书计划书：

（1）根据制定的计划开展各种读书活动。

主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心

得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

（2）每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。

晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，

充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每

节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检

查评价。

（3）同时推开“亲子诵读”。

每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以

是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古

典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5

分钟。

2、组织读书活动：

（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，

做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。

要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，

并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作

（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）

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（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可

开火车背等。

注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵

流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

（3）各班同时推开“亲子诵读”。

每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以

是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古

典诗词，也可以是现代诗歌。

（4）诵读小明星的评选。

按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班认

真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

班级活动读书方案第2篇

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指

出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多

读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极

开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习

惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的：

１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实

学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３．促进语文课堂教学的改革