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雨点儿;上节课我们和雨点儿做了新朋友。这节课我们继续跟它们一块儿学习,一块儿做游戏。;认识小雨滴;学习活动二:欣赏不同风景,积累语言。;小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”;大雨点儿和小雨点儿分别去了哪里?这两个地方发生了什么变化?;小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”;不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。;;;;;大雨点儿让干涸的土地长出了花草;
小雨点儿滋润了花草,让花草长得更好。;雨点儿还会去果园,让果树结出又大又甜的果子;;这是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,讲述了雨点儿去不同的地方给大地带来的美好变化,告诉我们植物的生长离不开雨水的滋润。;会;yǒu;左右
结构;横钩似鸟把胸瞧,横画稍斜,钩尖对中间。起笔稍重,在拐弯处稍做停顿,再向右下出钩。;字;分角色朗读课文。;读一读下面的词语,注意“不”的读音。;读下面句子,注意读好停顿。;课堂练习;二、连一连。;小雨点、小雨花
刘书瑞
小雨点呀小雨花,高天跳下怕不怕?
为让地上一层绿,为让田野长庄稼,
你把自己撕成了条条线,
又变成了枝头盛开的花。
啦啦啦,啦啦啦,
又变成了枝头盛开的花。;小雨点呀小雨花,来到人间做点啥?
为让小河多层浪,为让路旁开鲜花,
你把自己舞成了小彩虹,
又变成了一幅美丽的画。
啦啦啦,啦啦啦,
又变成了一幅美丽的画。;习作小练习:如果你是雨点儿,你想去哪里?试着写一写。;谢谢大家!
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