人教部编版九年级语文上册《综合性学习 走进小说天地》示范公开课教学课件.pptx

综合性学习走进小说天地

生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法……这种喜闻乐见的文学体裁便是小说。一本本小说就是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界。今天就让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。

1．你读过哪些小说？其中最喜欢哪一部？试着以流程图的形式，梳理其中的情节。小说故事会小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。它与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。

林冲被刺配沧州李小二偷听阴谋林冲怒寻未果改守草料场夜宿山神庙高衙内病重，策划谋害林冲陆谦与管营、差拨酒店接头密谋设计陷害将林冲调往草料场草料场放火巧合1偶遇李小二巧合2草棚被压塌，改投山神庙巧合1偶遇李小二悬念1是不是对付林冲？悬念2他们将如何行事？手刃仇敌偶听实情“隔岸观火”

2．小说中哪部分情节令你印象最深刻？试着概括这部分的内容，并整理出大纲。小说故事会

3．小组内轮流讲述自己喜爱的小说情节，推荐讲得最精彩的组员在班级内展示。展示结束后，评选出班级“故事大王”。小说故事会

小说故事会孙悟空三打白骨精唐僧师徒走到一座大山中，孙悟空去采桃子给大家充饥，山中一个自称“白骨夫人”的妖精便出来戏弄唐僧，想趁机吃唐僧肉。她先变成一个年轻的村姑，假装去给丈夫送饭，引诱饥肠辘辘的唐僧。虽然猪八戒被她迷得神魂颠倒，但唐僧不为所动。这时，孙悟空回来了，认得是妖怪，抽出金箍棒当头就打，唬得唐僧赶忙拦住他，责备他人妖不分。孙悟空一再解释，唐僧就是不听，孙悟空气得当头打了妖精一棒，妖精丢下假尸首，施个障眼法逃走了。唐僧以为孙悟空杀了村姑，很生气，便要逐走孙悟空，孙悟空苦苦哀求，这才留了下来。

小说故事会之后，妖怪又变成一个老婆婆，自称是村姑的母亲，骗过了唐僧和猪八戒，但还是被孙悟空识破。忠心耿耿的孙悟空依旧打了妖怪一棒，妖怪又施了个障眼法丢下“尸体”逃走了。唐僧气得再次驱赶孙悟空，孙悟空借口说要唐僧松开他头上的金箍儿才肯离去，唐僧没法，只得留下了他。最后，白骨精变成了一个老头，假装是老婆婆的丈夫。孙悟空没办法，念咒找来山神和土地，要他们为自己做证，这才下手打死了白骨精。唐僧见众神做证，有些相信孙悟空了，无奈猪八戒进了谗言，说孙悟空是为了推脱罪责才把妖怪的尸体变成白骨来欺骗众人的，最终孙悟空被唐僧驱赶回花果山。

1．以小组为单位，整理组员阅读过的小说篇目，并汇总为一份小说篇目表。小说人物大家谈

2．小组内分工，为小说中的主要人物建立档案，内容包括但不仅限于姓名、出处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件，还可以做一些简单的点评。小说人物大家谈

姓名于勒出处法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》外貌特征早年不详；后来“衣服褴褛”；手上“满是皱纹”，“一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”人物关系“我”的叔叔，菲利普的亲弟弟典型事件早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普家的至宝。后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生人物点评年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知

3．发挥创意，根据制作好的人物档案，在班级内开展“小说人物大家猜”的活动。小说人物大家谈

他排行第二，人称二郎。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。小说人物大家谈他是《水浒传》里面的武松。

她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象；她很早就死了父母，寄人篱下；她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头；她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由；她的爱情婚姻受到了封建统治者的干涉；她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会做出最后的抗争。小说人物大家谈她是《红楼梦》里面的林黛玉。

展开想象的翅膀在阅读小说时，你一定也有自己的奇思妙想。阅读下列三个任务，选择一个进行文学创作。任务1：为小说续写故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里，会发生什么？发挥想象力和创造力，学习虚构故事。任务2：重新设计人物命运。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如鲁滨孙没有获救，还待在荒岛上，后来还可能发生什么事情？

展开想象的翅膀任务3：穿越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你面前，你将会对他们说些什么？在阅读小说