统编版语文六年级上册口语交际《聊聊书法》优质课件.pptx

;此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。;;是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。;书法家的故事;你知道这幅图是谁的书法作品吗？;?字逸少，汉族，中国书法史上地位最高、影响最大的书法家。

?与张芝、钟繇、王献之并称“书中四贤”，与其子王献之并称“二王”，后世称为“书圣”。

?其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。

?代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。;你知道关于王羲之的故事吗?;一天清晨，王羲之独自一人在山下散步。忽然，他看见一位年迈的老妇人拿着十几把纸扇，要到集市上去卖。每把纸扇只能二十钱，王羲之见老妇人贫苦可怜，就借来笔墨，在每把扇子上写了字，老妇人哪里认识王羲之呀，见他在白白净净的纸扇上写了字，心中叫苦不迭。

王羲之见状笑道：“您只要说这是王右军写的，保你每把纸扇能卖一百钱！”老妇人接过纸扇，半信半疑地来到市场上照着他的话叫卖了一番。人们听了，马上争先恐后地掏钱购买，一会儿工夫，十几把扇子都被抢购一空，老妇人这才欣慰地笑了。;你还知道我国古代哪些著名的书法家?;对感兴趣的话题深入交谈。;我国古代有很多书法家。下面我来介绍一下东晋著名的书法家王羲之。王羲之被称为“书圣”,兼善隶、草、楷、行各体。他精研体势,心墓手追,广采众长,自成一家书法风格平和自然，笔势委婉含蓄、道美健秀。;此时，书法展区里有一位低年级的同学想了解更多书法家的故事，你能为他讲讲吗?;同桌合作：尝试有条理地介绍著名书法家的故事。;“书法究竟有什么魅力呢？老师和爸爸妈妈都曾告诉我要多学习书法，可我不明白：为什么要花时间练习书法呢？电脑打字不是更快速更美观吗?;我们一定要向书法家学习，把字练好，传承祖国灿烂的书法文化。练好字有以下几点好处：;趣谈作品;我判断第一幅书法作品是柳公权的，我是根据柳公权的???法特点判断的。

一方面，他的楷书用笔方圆并施，就以“横”画来说，大多是方起圆收。我们可以看到这幅作品中的“大”“不”“夫”，“横”画都是方起圆收的。

另一方面，他的楷书点画棱角分明，尤其是“捺”画，用笔干净利落，与“撇”画形成鲜明的对比，大家可以看作品中的“大”“之”二字。

所以，我判断《玄秘塔碑》是柳公权的书法作品。;这段发言示范除了表述清楚，有条理外，还有什么地方值得我们学习？;听了刚刚的发言示范，同学们还有什么想了解的吗？请你问出来。;?提问或追问，对感兴趣的话题深入交谈，能加强互动性。;;书法是我国的国粹，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一同走进今天的口语交际——聊聊书法。;交流话题;柳公权《玄秘塔碑》（局部）;和同学交流的时候，表述要清楚。

结合图片、实物，让你的讲述更加生动。;点拨：在说自己喜欢的理由时，可以有条理地分几个方面来说，如作品的内容、字的风格等。;有条理地表达，可以分点说明。

对感兴趣的话题深入交谈。;王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书。梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云，矫若惊龙”，足见该作品的成就之高。;你知道王羲之写《兰亭集序》的故事吗？讲给大家听一听。;请各小组内的成员互相交流：

请一位同学来讲述故事。

其他同学评价该同学的故事讲述是否清楚，是否生动？

听了这位同学讲述的故事，你有什么感受？有什么要问或补充的？;对自己感兴趣的话题，我们可以通过提问或补充，进行深入的交流。;你们还知道哪些书法家的故事？在小组内交流，注意做到有条理地讲述，对感兴趣的话题可以深入地聊一聊。;你学习过书法吗？在学习书法的过程中，你有什么特别的感受？;学校书法兴趣班正在招生，有些同学对书法不太感兴趣，你能跟同学们讲讲练习书法的好处吗？;能分几点来介绍。

讲述有条理又生动。

对别人的提问能深入回答。;这节课我们围绕书法聊了多个话题，学习用分点说明的方法有条理地介绍，并针对自己感兴趣的话题进行了深入的交流。;口语交际：聊聊书法

有条理表达分点说明

深入地交谈提问或补充