2025年高考地理鲁教版配套复习课件 第3节　地球公转的意义.pptxVIP

;课程标准;强基础必备知识;强基础必备知识;;(3)周期地球绕太阳一周所需的时间;2.黄赤交角及其影响

(1)黄赤交角黄赤交角也是不断变化的;(2)影响:引起太阳直射点在之间往返运动。

回归线上每年只有一次太阳直射?;填图绘图·再实践

画出地球自转、公转的方向,标出A、B、C、D四点的节气名称和时间。;旁栏边角·再利用

阅读教材选择性必修1P7,结合图1-2-2“地球的公转”,思考:北半球每年夏半年(自春分日至秋分日)的日数为186天,冬半年(自秋分日至次年春分日)的日数为179天。分析北半球夏半年比冬半年多出7天的原因。;易错易混·再判断

(1)回归线的度数等于黄赤交角。()

(2)春分日到夏至日这段时间,太阳直射点在北半球,向北移。();二、地球公转的意义

1.昼夜长短的变化;2.正午太阳高度的变化

(1)正午太阳高度的纬度变化:从所在纬度向南北两侧递减。

(2)正午太阳高度的季节变化;3.四季更替和五带

(1)成因;(2)五带四季更替最明显的是温带,热带地区长夏无冬,寒带地区长冬无夏;(3)四季更替;思维拓展·再提升

昼夜长短的时间对称特点有哪些?;旁栏边角·再利用

结合教材选择性必修1P12图1-2-10“五带的划分”,思考:若黄赤交角变大,地球上热带、温带、寒带范围会发生什么变化?;易错易混·再判断

(1)太阳高度是线面角,正午太阳高度只是特定时刻(正午12时)的太阳高度。

()

(2)正午太阳高度是某地区一天中最大的太阳高度,但不一定是90°。()

(3)只有在南、北回归线之间的地区才会有正午太阳高度为90°的现象。

();;(2)春分日,当浙江的“智能太阳花”路灯柱影子最短时,分析新疆的“智能太阳花”“花朵”朝向。;2.领略不同地区的季节变换

某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息。

甲:在这遮天蔽日的原始森林里,到处是从未见过的长着奇异板状根的巨树、不可思议的老茎杆上的花果、巨叶植物、会运动的植物等各种奇花异果、自然奇观,应有尽有。

乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地。

丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?

丁:黑夜持续15天了,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。

(1)对甲、乙、丙、丁四地所在地区按纬度从低到高的顺序排列。;(2)若黄赤夹角扩大1°,四地所属的温度带范围怎样变化?;提素养关键能力;;(1)6月初,太阳在黄道上的位置是()

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

(2)太阳处于甲、乙位置时()

A.地球公转速度相同

B.同一地点昼长变化趋势相同

C.日地距离相同

D.同一地点日出方位相同;解析第(1)题,春分为每年的3月21日前后,夏至为每年的6月22日前后。6月初应该位于春分以后、夏至以前,而且比较接近夏至点,故选D。第(2)题,从时间上看,乙位置在冬至前,甲位置在冬至后,甲位置更接近1月初,地球公转速度在1月初最快,因此太阳处于甲位置时地球公转速度比乙位置快,A错。从太阳直射点的移动看,当太阳处于甲、乙两位置时,太阳直射点的移动方向相反,因此昼夜长短的变化趋势相反,B错。由前面分析可知,甲位置更接近近日点,故甲、乙两位置日地距离不相同,C错。甲、乙两位置关于冬至点对称,说明太阳直射南半球同一纬线,同一地点日出方位相同,D对。;;(1)根据太阳直射点的位置判定

“北夏南冬”:首先画出太阳与地球中心的连线,标出该线与地球表面的交点(上图中的a点),该点就表示太阳直射点。该点若在北半球,则为夏至;该点若在南半球,则为冬至,如上图中的b点。

(2)根据地轴的倾斜方向判定

“北倾为夏,南倾为冬”:即南半球地轴倾向太阳时为冬至,如上图中地球公转至丙位置时的地轴;北半球地轴倾向太阳时为夏至,如上图中地球公转至甲位置时的地轴。;(3)根据极圈内的极昼和极夜状况判断

“北昼为夏,南昼为冬”:北极圈内为白昼,该处节气为夏至,如上图中甲位置;南极圈内为白昼,该处节气为冬至,如上图中丙位置。

二至日的位置确定之后,再根据地球的公转方向,判定春分、秋分的位置。如上图中的乙是秋分,丁是春分。;2.地球公转与二十四节气

(1)太阳直射点回归运动与二十四节气;(2)二十四节气对应的地球运动位置;(3)二十四节气与人类活动;;1.以下节气时段内,地球公转速度最快的是()

A.清明到谷雨 B.小暑到大暑

C.寒露到霜降 D.小寒到大寒

2.雨水节气,太阳直射点位于()

A.南半球,向南移动 B.南半球,向北移动

C.北半球,向南移动 D.北半球,向北移动

3.在地球公转由冬至处向春分处运动的过程中,我国出现的文化现象是()

A.吃月饼,共庆团圆 B.赛龙