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第三单元人文社会

主题四同学的喜好你了解吗

授课日期:

教学目标

1、引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心

实意地赞扬同学。

2、做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的

见闻和感受,能认真倾听。

3、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想

法,理解、尊重他人的想法和选择。

4、观察同学身上的闪光点,改正自己的缺乏,感受大家

的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。

教学重点:

1通过了解他人长处,意识到每个人各有特点。

2、学会与人和睦相处。

教学难点:

学会与人和睦相处。

教学时间:两课时

第一课时

第1页

教学过程

一、课前巧设情境

1、课前,让学生调查每个同学喜欢的卡通人物。〔米老

鼠、丁丁白雪公主、唐老鸭奥特曼、蓝精灵、葫芦娃、黑

猫警长等等〕。

2、师问:同学们老师想请大家帮个忙,行吗?为什么这

么多人喜欢他们哪?你从中发现了什么?

3、答复的同学,给与表扬!或奖励一个红花〞〔奖励〕

好,准备上课,看哪个同学坐得最好!〔师表扬坐得好的同

学〕

二、谈话导入话题

1、师:同学们,谁能说说刚刚我们教室里谈论了一件什

么事?

2、指名学生讲述为什么这么多人喜欢卡通人物的原因。

引导学生将喜欢他们的原因讲清楚,特别是将老师夸奖同

学的话复述完整。

3、师:对,你口才真好,说得真棒!老师特别夸奖了他

很能干。其实,不仅卡通人物我们都喜欢但我们每个同学都

有自己的优点、长处,都有值得夸奖的地方。〔多媒体课件

出示一组组学生生活画面〕有的人学习刻苦;有的人乐于助

第2页

人;有的人不怕困难,勇于拼搏;有的人能歌善舞、多才多

艺;还有的人热爱劳动,尊敬长辈、体贴父母??这节课,就

让我们一起来夸夸他们吧!

4、我们再来说一说他们都是那个国家的?他们叫什么名

字?他们有属于那种类型的卡通片哪?

课堂小结:这节课大家学得很认真,讨论的也不错答复

下列问题很积极今后都要这样。回去以后把不知道的让爸爸

或妈妈上网查一下,下节课来告诉大家。

作业:1、回家收集卡通图片

2、调查爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都喜欢谁?

第二课时

教学目标

1、引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心

实意地赞扬同学。

2、做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的

见闻和感受,能认真倾听。

3、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想

法,理解、尊重他人的想法和选择。

4、观察同学身上的闪光点,改正自己的缺乏,感受大家

的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。

第3页

教学重点:

1通过了解他人长处,意识到每个人各有特点。

2、学会与人和睦相处。

教学难点:

学会与人和睦相处。

教学过程:

一、导入新课:

请哪位同学上来展示一下自己收集的图片?并讲一讲他

们你喜欢他们的哪些地方。那你知道我们班同学都有哪些长

处吗?下面我们就来事一说好吗。板书课题

二、新课:

1、看了图片你发现了什么呢?想想看。〔生猜〕

2、多媒体课件出示一片钥匙。师:这是一把开启智慧之

门的钥匙。它会告诉你很多秘密,想不想知道呢?那我们就

先来看一条吧。出示一那么名言:美是到处都有的,对于我

们的眼睛来说,缺少的不是美,而是发现!

3、讨论交流:自己卡片中谁?你的家人喜欢谁?

4、小民说:我喜欢柯南。我发现我的好朋友喜欢阿童木,

因为他有正义感。

第4页

我发现我发现大局部男生喜

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