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智力游戏对智力开发的重要性

大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和

右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、

概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一

切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

智力游戏对智力开发有很大的帮助,我们一起来看下这篇

文章。据《纽约时代》去年底公布的数字显示,2005年美国的大

脑训练市场为200万美元,而到了2007年则激增到8000万美

元。这种指数型增长的催化剂可能正是2005年上市的游戏《大

脑年龄》,这个在任天堂DS掌机上安装的游戏在世界范围内卖

出了1400万份。

对于目前市场上开发的商用智力游戏,设计者指出,这些游

戏不是增强诸如注意力、记忆力和信息处理速度,就是减缓大

脑随年龄的增加而不可避免的功能下降的速度。

任天堂北美公司营销和企业公关部高级副总裁Georg

eHarrison表示:《大脑年龄》十分易于熟悉和玩,不管你

拥有怎样的经验。你可以玩10分钟或一个小时来使自己保持头

脑灵活。作为婴儿潮时期出生的人,对于我的大脑而言它就像是

一部脚踏车。

大脑锻炼要科学适度

中科院心理研究所罗非教授认为,一个厂商,可以随意宣称

他的产品具有什么功能。但具体是否有这样的功能,却需要严格

的实验观察验证才能下结论。如果他们在推出产品之前,没有请

权威研究部门做这样的研究,那么,这些宣传就只能看做是一种

商业行为,而不是一种严格的科学行为。

针对游戏设计者提出的人类的大脑就像肌肉,可以锻炼。

动脑越多,智力就越强的观点。罗教授说,人体的每一部分组织

都有自我恢复和可塑性调节的能力,这并没有错。不过,如果拿肌

肉锻炼做类比,那么锻炼必须适度,而且要在科学指导之下进行。

过度的、不科学的锻炼不仅不能起到健身的作用,反而会造成肌

肉损伤、疲惫等问题。大脑也一样,虽然适度的、科学的锻炼可

以增强智力,但一定要坚持这个原则,在指导下科学地进行。

简单地说,脑锻炼的目的,是恢复疲劳、增强脑力、重塑

脑功能结构。如果没有证据表明,一个方法能够实现这样的目标,

那么这个锻炼就还没有达到科学适度锻炼的标准。

北京师范大学的有关专家也指出,游戏,如果制作的好,对

于老年人来说,有可能减缓大脑功能下降的速度。大脑是可以锻

炼的。但如果将动脑越多,智力越强作为严格的因果关系,肯定

是错误的,这从人群总体来说是对的,但对任何一个个体来说,都

不是必然的。

罗教授说:对于市场上的商用大脑开发游戏有一个原则,是

否有效,需要大规模人群实验研究的检验,否则就只是自称的有

效。

脑训练应是全方位的

罗教授说,大脑的功能是全方位的,因此有关脑健康的训练

也必须是全方位的。从这个意义上说,每一种智力游戏,都可能

存在一些作用,但不能过分强调任何一种特定游戏,否则会误导

大众的。从形式上说,也不能都以电子游戏为主,一些现实世界

的智力游戏包括文字的、图形的、实物的和身体的,都是不可缺

少的。

智力游戏对大脑的作用有什么科学依据呢?罗教授说,最重

要的科学原理,就是脑具有自我修复和重建功能。每次使用脑和

使用肌肉一样,都会造成脑或肌肉组织的微小损伤;这种损伤会

激发组织的自我修复和重塑功能,从而使功能更适合需要。这样

经过反复使用,脑或肌肉的功能就越来越完善,从外观的表现,就

是智力和体力的加强。

因此,这种锻炼有一个前提,就是机体还具有这种自我修复

和重建的功能储备。如果这种储备被耗尽,那么再锻炼下去就只

能产生损伤的效果。因此,过度的使用脑和过度使用肌肉一样,

都会带来负面效应。

智力怎么开发孩子才更聪明

右脑开发应在生活中潜移默化地进行

陕西社会科学院青少年问题研究中心主任方海韵认为,现

在右脑开发的一些内容实际上在多年前的幼儿教育培养实

践中早已被采用,对培养孩子的形象思维能力有一定帮助。但是

没有证据表明必须经过专门机构或专业的右脑开发训练才能

发掘孩子的潜能,通过正常的幼教和生活训练基本就可以满足幼

儿的心理需求。给孩子讲童话故事时,让孩子不由自主地随着情

节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维

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