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小学六年级上册语文第四单元作文（精选44篇）

小学六年级上册语文第四单元作文（精选44篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文

吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一

个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理

的小学六年级上册语文第四单元作文，欢迎大家分享。

小学六年级上册语文第四单元作文篇1

“爱护地球吧!这是我们共同的家园;爱护地球吧!这是我们共同的

母亲。”

曾有人为“爱护地球珍惜资源。”举行过游行和演讲呼吁人类为

了自己的生存拯救地球也曾有人为“爱护地球珍惜资源”献出自己仅

有的一次生命，拯救地球地球。地球用以来树木帮我们造成;房用草原

来哺育着我们。地球养育了我们我们应该怎样对待地球呢?长期以来，

人们对地球索取的多，保护的少。为了眼前利益而滥伐森林、滥垦草

原、滥捕野生动物、滥挖矿产等，这“四滥”的后果都是在破坏自己

生存的家园!

历史的长河会永远记住，1998年那场灾难的洪水，长江两岸的大

堤死守的百万军民，与洪水展开了生死搏斗。无情的洪水淹没的房子

上坐着一个小女孩，那悲痛的一张小脸上显出一些孤单与可怜。裸露

的田地，俏丽的建筑，可这些又有什么用呢?人们一次又一次的砍伐树

木，使城市、村庄遭到了沙尘暴一次又一次的袭击。这些都给人们的

生命和财产带来巨大的损失，恶果都是我们人类自己造成的。20世纪

五十年代，世界森林也遭到严重破坏，平均每分钟约有20公顷森林从

地球消失。1970年至1990年的20年中，印度森林面积减少了40%，

其后果是加剧了印度洪水和干旱。这些不仅仅是在迫害地球，而是在

破坏整个人类。

同学们!这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗?

我们少年儿童是跨世纪的公民，21世纪的主人21世纪的地球属

于我们，也属于我们子孙后代。为了人类社会的可持续发展，我们要

让这唯一的地球，有限的资源，既能满足我们这一代人生存与发展的

需要。为了今天;为了明天;为了自己;为了子孙;让我们大家携起手来关

心地球，爱护我们共同的家园努力吧!

小学六年级上册语文第四单元作文篇2

“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们

的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏!”这是

大家的心声。

现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽

的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢?人们

一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、

椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风

暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受

到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，

给小动物们一个温暖的家!

我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的

是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和

陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热

海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱

的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性

格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……

我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，

古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，

他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继

续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初,全球本来

100?的树木却一瞬间用去了25?的树木,那个时候还剩75?的树木。从

那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每

天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了!”

听了我那么多的介绍，同学们!这些种种事情，难道还不能给我们

教训与启示吗?哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟

弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗?大自然中还有更多

需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要

我们来保护!让我们一起来保护大自然吧!”

小学六年级上册语文第四单元作文篇3

地球是我们大家的，我们要爱护它;生态环境是我们共赏的，我们

要保护它;地球资源是我们共享的，我们要合理地开发它。只要人人争

做“低碳卫士”，家庭就会变成“低碳家庭”，社会就会变成