初一历史学习方法与解题技巧 (2).doc.pdfVIP

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初一历史学习方法与解题技巧

初一历史学习方法

首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，

但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使学生对即将要

讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己

不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要

认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师

的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的

问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也

就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，

除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次

重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。温故而知新，反映了

学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。

所以课后一定要及时复习，要持之以恒。

其次，使学生养成浓厚的学习的兴趣。杨振宁曾说过：成功的

真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，

是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，

百折不挠。新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子

们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。教学内容变得生动、丰富、

多彩，赢得了孩子们的喜欢。学生对历史产生了兴趣，才会有学习的

主动性和积极的学习态度。

再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获

取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知

识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械

的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它

的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆复

杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给学生一些记忆的方法。

历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记

忆的基础上进一步理解和运用。帮助学生理出一条线索，找出各个历

史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学科

的学习是非常重要的。

还有，就是适当布置练习题初中政治。作业是学生对知识基本

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理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用历史

知识分析、解决问题的过程。作业练习一定要在尝试回忆、阅读教科

书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据

自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。为督促学生加强对

知识的掌握，在一两个单元讲完之后，要及时进行检测。检测时题型

可以多样，但要突出重点知识，不必出一些难题、怪题。当发下试卷

时，应首先纠正错误，并帮学生弄清为什么错了，力争减少以后在这

些题上再出错误。最后，为扩充学生知识面，鼓励学生充分利用课余

时间去阅读课外书籍，尤其是与课文有关的课外书，这样就会进一步

加深学生对所学的知识的理解和掌握。也可布置一些课外练习，进一

步培养和锻炼学生的能力。

初一历史学习方法与解题技巧

一、历史学习：似易而实难

初一历史学习方法与解题技巧

初一历史学习方法

首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，

但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使学生对即将要

讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己

不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要

认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师

的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的

问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也

就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，

除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次

重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。温故而知新，反映了

学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。

所以课后一定要及时复习，要持之以恒。

其次，使学生养成浓厚的学习的兴趣。杨振宁曾说过：成功的

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真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，

是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，

百折不挠。新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子

们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。教学内容变得生动、丰富、

多彩，赢得了孩子们的喜