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小学数学教学基本功论文
第一部分：引言与背景
一、研究背景
在我国基础教育体系中，小学数学教育具有举足轻重的地位。数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要意义。然而，在小学数学教学过程中，教师的教学基本功直接影响着学生的学习效果。因此，研究小学数学教学基本功，对于提高我国小学数学教育质量具有重要意义。
二、研究目的
本文旨在分析小学数学教学基本功的内涵、特点及现状，探讨提高小学数学教学基本功的策略和方法，为提升小学数学教师的教学水平提供理论指导和实践参考。
三、研究意义
1.理论意义：本文通过对小学数学教学基本功的研究，有助于丰富和完善我国小学数学教育理论体系
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