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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
课堂教案评价设计
平凉二中润彩虹
本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学
习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。
评价分为两部分：
1.定量评价
评价总分=课堂学习成果评价表得分（50）+小组协作互助表得分（30）+学习感受得分
（20）
2.定性评价
一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。
1.课堂学习成果评价量表（50）
班别______姓名：________得
分:___________
等级（权重）分小教
评价自
评价标准优良一较组师
工程评
秀好般差评评
知掌握本节课所学的单词和句型10853
识能够用英语描述自己的朋友10853
与
能流畅地与同学交流假期趣事10853
技
能清晰的表达自己态度观点、意见
8642
能
操熟悉运用新单词、短语、句型描述朋友
10853
作的品质、特性
技积极参与小组合作与交流10853
能能用所学内容处理朋友之间发生的问题
情课堂上积极参与，积极思维，勇于开
8642
感口、动脑，发言次数多
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
态小组协作交流情况：小组成员间配合默
10853
度契，彼此协作愉快，互帮互助
对本节课内容兴趣浓厚，8642
课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困
难，向教师提出较合理的教案建议。
8642
我这样评价我自己：
伙伴眼里的我：
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