人民版高中历史必修二6.2《罗斯福新政》精品教学设计(11页).pdfVIP

武平二中?罗斯福新政?教学设计

任课

学科历史班级高二〔3〕班吴美玉

老师

上

复习课〔多媒体课

课题罗斯福新政课型方案课时1课时2019.6

教学〕日

期

列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本

课标要求

主义自我调节机制形成中的作用。

本课是人民版必修二专题六?罗斯福新政与当代资本主义?的第二节内

容,不仅是本专题的重点,而且可以说是本册书的重点,不管从考试

的角度还是从认识人类历史影响上来看,这一课都至关重要,它在本

教材分析

专题中起着承上启下的作用。?罗斯福新政?对美国经济的恢复起到重

大作用,同时新政的措施也有现实意义,无论对美国历史还是对世界

历史的意义都重大。

该课主要针对的是高二的文科学生,定位为复习课。高二文科学生经

过了两年的历史专业学习和训练,不仅有一定的历史知识根底,而且

在理论上也有比拟强的分析和理解能力。但由于该课的新授课学习是

学情分析

在高一阶段,对高二的学生有一定知识的遗忘,同时,该课也有一些

专业术语的出现,对学生有一定的理解难度。所以作为复习课,教师

依然在根底知识的回忆上进行一定程度的深化。

目1．知识与能力

通过引导学生分析罗斯福中选总统的背景,培养学生“时势造英

标雄〞的唯物史观。通过学生分析“新政〞革命的措施对促进社会生产

力恢复的作用,培养学生运用上层建筑与经济根底辨证关系的唯物史

制观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福〞的学习以及对“新

政〞革命措施、效果的分析,培养学生评价历史事件和历史人物的能

定力。

2．过程与方法

教师高度关注学生的学习情况,充分调动学生学习的积极性。采

用灵活的教学方法,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动

教学目标探究,并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。教学过

程中,教师应尽量使用辅助教学工具或采用多媒体教学,尽可能地与

学生一道在课堂上重现这一阶段的历史。

3、情感态度与价值观：

通过对罗斯福这一历史伟人的进一步