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2010-2023历年广东省佛山一中高二下学期期末考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了

A．财产继承的原则

B．宗法制的基本法则

C．任人唯才的要求

D．兄终弟及的传统

2.马克思曾说：罗马帝国到处都由罗马法官进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为他们与罗马法制不相符合。对这段话最准确的理解是

A．罗马法维护奴隶主阶级的政治经济利益

B．罗马法保护私有财产，笼络上层阶级

C．罗马法为巩固皇帝和元老院的权力提供法律依据

D．罗马法起着管理社会的职能，稳固着帝国的政治经济基础

3.下列是《马关条约》签订的消息传入中国后，国人在某一茶馆中的言论，其中不正确的是

A．日本要这么多赔款，中国砸锅卖铁也不够给

B．日本人比英国人的胃口还大，这条约比《南京条约》厉害多了

C．日本人要在中国开厂，我们这些办厂的人日子更难过了

D．听说有的青年去了日本，研究日本强大的原因，还成立了同盟会

4.1851年第一届世界博览会在英国伦敦举行，下列说法不正确的是

A．展品主要是各种各样的机器

B．美国在世博会上展示了令人吃惊的实力

C．英国的展品占了绝大部分

D．日本也有不少展品居世界先进水平

5.台湾中国国民党党史馆为迎接大陆观光客，与厂商制作一系列历史人物玩具，其中包括蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的最大成就是

A．确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策

B．基本推翻了北洋军阀的反动统治

C．签署了“双十协定”

D．第一次取得了反帝斗争的完全胜利

6.纪念香港回归十周年庆祝晚会上的主题歌《始终有你》中，有“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”几句歌词。这里的“路径”主要是指

A．中英双方谈判的方式

B．中国以治权换主权的方式

C．“一国两制”的和平方式

D．英人治港的管理方式

7.下图是1896年，李鸿章在德国，亲自前往俾斯麦家乡，与赋闲在家的俾斯麦会谈。对这张历史照片的背景解读，正确的是

A．甲午战争以后，李鸿章出访德国购置军火，并拜访俾斯麦，学习强国之道

B．李鸿章签署《辛丑条约》后，为国人所不容，暂避欧洲，游历诸国

C．甲午战败后，李鸿章游历欧洲，为中国的戊戌变法寻找帮助

D．李鸿章为了推动德国参与俄国领导的干涉还辽，亲自拜访俾斯麦

8.蒸汽机发明和使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市，所以说“蒸汽机是工业

城市之母”。这是因为蒸汽机

A．能提供便捷高效的动力

B．使工厂摆脱了自然条件的限制

C．是工业革命进入一个新阶段的标志

D．推动了机器的发明和使用

9.有人就新航路的开辟问题画了以下四幅漫画，下列对漫画的理解不正确的是

A．图①反映了奥斯曼帝国控制传统商路，促使欧洲人寻找新航路

B．图②反映了西、葡两国掠夺大量财富，加速了本国的资本原始积累

C．图③反映了英国利用其有利的位置开展海外掠夺和贸易，迅速发展起来

D．图④反映了意大利失去有利位置，逐渐衰落

10.1949年夏某报刊要用下列诗句作为时事评论文章的标题，你觉得哪一个最好

A．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”

B．“战无不胜刘伯承，神机妙算邓小平”

C．“收拾金瓯一片，分田分地正忙”

D．“煮豆燃豆萁，相煎何太急”

11.下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是

A．五四运动是中国的“文艺复兴”

B．五四运动是中国从传统走向现代的转折点

C．五四运动破坏了了中国传统文化

D．五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭

12.（10分）阅读下列材料：

材料一?中国传统文化属于农业文明，环顾世界，在所有的农业文明中，惟有中国文化发展得最细密、最精致、最富于情趣。世界上再没有一个农业文明可以与它匹敌。

（1）根据材料一及所学知识，概括中国古代农业经济的基本特点。（3分）。

材料二?两千多年前，中国经过春秋战国五百多年的混乱，到秦统一完成了第一次文明转型，即“铁制农具十小农经济十君主官僚体制”的中国传统文明终于成型。几百年前，欧洲农耕文明的发展也面临着人口与资源的激烈矛盾。后来，西方文明出现新的转型，开始了文艺复兴，发明了蒸汽机，并因此牵动了工业革命，展开了一场人类对自然更大的征服运动。同时经过法制的建立与不断完善，逐步建立起了以自由企业为中心的自由民主政体。

（2）根据材料二结合所学知识概括指出两种文明的政治经济特点。（4分）

材料三?……工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走向工业化之路。近代中国，为实现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转型期……

（3）结合所学知识，指出“工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门”的主要目的。并根据材料和结合所学举例