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合理调节情绪班会教案

合理调节情绪班会教案（通用22篇）

合理调节情绪班会教案篇1

教学目标

通过活动，使学生爱自己的家庭，能尊敬父和长辈，初步学会

关心父，听从教导。

教学重难点

让学生明了自己在家庭中的角色，热爱自己的家庭，能够尊敬父

和长辈，初步学会关心父，听从教导。

教学准备

要求学生在家帮父做一件家务活并带一张全家合影。

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话导入

昨天你们回家追父做了一件什么家务活？父高兴吗？你自己

开心吗？

生活在一个温暖的家庭里，该是多么幸福呀！今天我们来谈谈自

己的家庭。

二、夸夸我的家庭

1、让学生欣赏带来的照片。

引导学生感受父无微不至的关怀，激发他们对自己家庭的热爰。

2、你的父是怎样无微不至地关怀你的呢？你能选一件自己印象

最深的事来说吗？

小结：在我们成长过程中，我们的父给了我们无私的、博大的

爱，他们真是我们的好父。我们每一个同学都应该尊敬、关心父,

争做尊敬、关心父的好孩子。

三、分辨对错，指导行为

L（出示图片）让学生评一评图中学生的做法，是对还是错并说

出理由。

2、小组讨论：如何尊敬、关心自己的父？

小结：大家都知道了怎样才算尊敬和关心父，也都说出了自己

今后的做法，你们的父一定会非常高兴。

四、献给父的心里话

1、写下你最想对父说的心里话。

2、同桌交流。

3、把心里话带回家让父看，看看父的反应。

五、我是家庭小帮手

请家长写评语。

六、总结

在我们的成长过程中，父给了我们无微不至的关怀，作为子女

我们也应该尊敬、关心父，这样，我们的家庭就会是一个温暖幸福

的家庭。

合理调节情绪班会教案篇2

教学目标：

L通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情

绪。

2、知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。

3、在观察、感知、辨认、判断活动中提高幼儿的观察力、情绪识

别力。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情

感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动重点难点：

活动重点：通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。

活动难点：如何引导幼儿积极想办法，来初步调整自己的不良情

绪。

活动准备：

1、六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕）

2、准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音

机；

3、课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。

教学过程：

、谜语趣导

现在老师给你们猜个谜语：”人人身上大宝，既会哭来又会笑。

生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。”你们知道是什么吗？（脸）

二、情绪大变脸

（-）辨别面部表情

1、你们见过哪些表情的脸？（启发幼儿联系自己的生活经验，并

根据幼儿的回答出示相应的表情面具）

2、为什么会出现这些不同表情的脸？

3、教