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评价
视角
主要观点
点评要点
权重
评分
教学
目标
目标设置合理，能明确学生的技能达成目标
10
教学
内容
（1)有具体恰当的项目和任务，并能通过这些项目和任务的完成，达到对学生的能力培养要求；（2)项目任务与职业能力培养紧密联系，从应用的角度进行整合改造，形成真实或仿真环境下的典型学习任务
20
教学
方法
策略
(1)?创设学习情景，提高学生学习的积极性；教学设计体现培养学生的职业能力；
(2)教学过程体现课改理念，采用理实一体、项目教学、任务教学、主题教学等方法组织教学，突出学生技能的培养；
(3)教学过程引进企业团队管理理念，通过小组合作等形式完成学习任务
30
教学
资源
准备
(1)?准备规范的项目任务学习材料，体现教学项目任务教学设计的规范要求；
(2)学生实践材料与设备准备充分；
(3)创建教学资源或利用相关教学资源辅助教学
20
教学
效果
(1)?教学过程管理有序，学生操作规范；
(2)项目任务完成的成功率高，学生在专业知识及职业技能方面均得到发展与提高
10
教学
素质
(1)?语言简洁，板书工整；
(2)教师的操作技能熟练，驾驭与调控课
10
备课
情况
(1)?有课程标准或教学计划，且执行正常:
(2)教案设计体现专业课例设计要素
得分
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