统编版六年级下册语文小升初基础之口语交际课件(共36张PPT).ppt.pptxVIP

口语交际

学习目标

1、了解口语交际相关题型。

2、掌握常考题型答题方法。

3、课堂练习。

考点分类

说服话语转述话语

解说话语请求话语

与人辩论规劝话语

开场白、结束语宣传标语

交际对象

年龄性别身体地位性格爱好职业

交际场合

场合就是说话的环境，包括工作场合、休闲场合、外交场合等。

表达技巧和方式

态度要真诚语言文明得体

学会委婉拒绝学会否定、反驳对方

解答准则

（1）言之有“礼”。

“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。

（2）言之有“物”。

“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言

语，话语应力求清楚、明白、简洁。

（3）言之有“序”。

“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事

物内在联系及因果关系，力求意明句畅。

（4）言之有“节”。

“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字

数适中，标点恰当。

基本技巧

（1）读通情境、抓住话题、中心。就是能根据具体的情境

进行表达。

（2）领会意图、设身处地语言的表达要能“如出己口”，

与人物性格、年龄等特征相符合。

（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

说服话语

说服话语

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，

没什么用”。小华请求你帮助他说服家长，把你要说的话写

在下面。要求语言得体，有理有据。

礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由

大叔，我知道您是担心小华的学习，请您不要反对小华阅读

名著。阅读名著，可以增长知识，丰富情感，提高作文水平，陶

冶我们的情操。名著内容已列入了语文考试的内容，决不是闲书，

我们的成长离不开它。当然，阅读名著不能影响其他功课，小华

会处理好的，请您放心。

练习

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味的读着，爸爸

拿了我的书不解地问：“。”

我忙解释：“。”

（礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由）

你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。

爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，

反而会帮我学得更棒，你就放心吧。再说，我会在作业完成之后

再看课外书的。

请求话语

请求话语

4月23日，是“世界读书日”，班里预备今天下午3点，

在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，

你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的

话写下来。

答题格式：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+

事件（干什么）】

王老师，您好！我是xx班的xx，明天下午3点，我们班在教室

里开读书主题班会，请您到现场指导。

社区准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，派九年级学生

李阳去邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对

王校长说？

”王校长，您好，我是社区派九年级学生李阳，我们于5月8日

下午3点社区在人民广场举行“最美微笑”评议活动，很希望

您能来担任本次活动的评委，谢谢。“

规劝话语

规劝话语

电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈

谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这

下我就出名了，比李宇春都还要出名。”②据报载，一学生在做

值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受

伤”。

到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在不少的困惑。由此

看来，在全社会开展荣辱观教育是很必要的。作为小学生面对上述

材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？（注意说话对象，

语言要得体，易于对方接受）

①面对虐待母亲的女人，你会对她说：

孝敬老人是我们民族的传统美德，我们人人都要老的，老

人都需要别人的关爱。假如您的女儿对您不好，您也会难

受的。大嫂，您看呢？

（答题格式：礼貌称呼+针对其问题摆事实讲道理+委婉规劝）

②面对受到讥讽的学生，你会对她说：

积极劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的。说你“假积极”

的同学不对，他想打消你的积极性，你做得很好。

（答题格式：好心宽解+真心安慰）

甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他

上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日

一事与乙同学闹起了别扭：

甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我

请客都不行，太不够意思了！

乙：_________________________