小学三年级班主任工作计划.pdf

小学三年级班主任工作方案

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在,学生能做好,

是一个根本合格的班主任；班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主

任；班主任在,学生仍不能做好,那么是一个失败的班主任。多年来,我

一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己能成为一名优秀的班主任。

这学期我的工作安排如下：

一、营造家的气氛。

1、学唱班歌,增强班级的凝聚力。

2、建立学生生日档案。在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给

他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福。

3、周末日记。我们说没有交流,就没有教育,没有感悟,没有情感。于

是我让学生每周末写一篇日记,题目是写给老师的心里话。这样既可提高

学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,还有助于教师及时了

解学生的想法,对他们对症下药,并发现自己工作中的缺乏。

二、实行班级管理细致化,对班级卫生工作进行改革

有句话说：“抓在细微处,落在实效中。〞班主任工作只有细致入微,

才能使班级管理见成效。以前的值日工作存在着很大缺陷,经常出现有同

学不扫地的现象,罚也起不到较好作用,致使五项竞赛落后,责任也追

究不到谁身上。本学期我打算把班内大小琐碎的值日工作分配到个人,实

施责任到位,使每个人成为班内小主人。我先公平地分配好各项任务,然

后由学生自由选择担任哪一项任务,自由组合,不再是以前的硬性规定

的组来扫地,这样就防止同学内部之间的不合作关系,更好地进行值日

工作。〔附表〕

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三、标准常规管理,制定班规。

没有规矩,不成方圆。一个班级管理除了讲民主外,还要讲法制,也就

是制定班规,让班级管理有法可依。这学期期初,我初步制定一些管理要

求进行实施,当然那不是很成熟,班规的制定还要经过一个循序渐进的

过程的,我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。〔附表〕

四、制定奖惩措施,对班进行量化管理。

1、操作方法：为每个学生建立一个档案,每天对他们的扣分情况进行记

录并利用晨间谈话时间对扣分情况加以公布,每个学生一周底分100分,

一周总结一次,评出优胜者,进行奖励,并对扣分较多者进行教育,对

其作以警醒。第二周再重新开始计算,也就是每周分数独立计算,等到期

末总评再把每一周分数相加,评定优胜者。

2、注意点：1、公开、公正。

2、持之以恒。

五、了解差生,转化差生。

这是本学期工作的重点。我想在具体工作中慢慢探索,到期末进行总结

汇报。

班级公约

1、准时到校,佩带红领巾、校徽,衣着整洁,手指甲剪干净,课桌整理

好。

2、合理安排晨读时间,每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文,

周五早上阅读乡土教材或作文书。

3、认真做好每天的卫生值日工作,放学后及时关好门、窗、灯,并按时

回家,不在校内校外逗留、玩耍,不玩电子游戏。

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4、听课专心,积极思考问题,每节课至少举手一次,认真完成各项作

业,字迹清楚端正,不拖拉。

5、认真上好每一节课〔包括副课〕,自觉遵守课堂纪律,老师不在更要

遵守纪律,不喧哗、说笑、打闹。

6、整队做到快、静、齐,做操时,动作要标准到位,节奏正确,集会时

遵守会场纪律,不喧哗、吵闹。

7、课间及午休时间提高平安意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下

楼梯靠右走,不冲撞,不拥挤。

8、见到老师主动打招呼,与老师交谈态度诚恳,同学之间团结互助,

不说脏话、粗话,不打架,不骂人。

9、保持小学生良好形象,不在课桌或墙壁上乱涂乱画,要保护绿化,

注重环保。

10、性格开朗,勇于竞争,积极参加各种集体活动,为班争光,做一个

自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。

班班级量化管理扣分制度

学习方面：

1、作业没按时完成一次扣1分。

2、作业质量特别差扣1分。

3、考试一次不合格扣8分。

文明行为方面：

1、和别人吵架扣1分,打架情节轻的扣3分,情节重的扣5分。

2、玩危险游戏扣2分,假设还发生了重大事故,再加扣8分。

3、食堂就餐或乘车时抢队